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[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2010
地理课的教学语言既有和其他学科相同的方面,又有自己独特的特征。在课堂上除了一般的组织教学、巩固小结等环节外,大量的语言用于知识的讲解、叙述、描绘和启发性谈话。因此...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：经济师 年份：2011
国际金融危机的成因主要在于:房地产泡沫是危机的源头;金融衍生品过多掩盖了巨大风险;多重环节的利益链条断裂是危机的深层原因;美联储的宽松货币政策是危机的重要成因;对金...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：中国科技信息 年份：2013
肿瘤是威胁人类健康的重大疾病之一,目前90%与肿瘤相关的死亡是由转移引起的[1]。防治肿瘤的复发转移是目前研究的热点问题之一,中医药在这方面可以发挥一定的作用。本文将重...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：词刊 年份：2014
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[期刊论文] 作者：张书君,
来源：经济师 年份：2020
方差比率检验不仅可以检验股市的弱势有效性,还可以通过比较不同层次的随机性来区分股票的质量。从个体方差比率检验到多重比较方差比率检验,该方法在检验股市随机游走假设方...
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：大观周刊 年份：2012
新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、......
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：北方音乐 年份：2014
播种下春天的传说，丰收就五谷飘香；播种下绿色的音符，森林就汇成交响；播种下浪漫的雪花，世界就神采飞扬；播种下北极的星光，明天就更加辉煌。黑龙江，呀呼嗨!呀呼嗨，黑龙江!在肥沃的黑土......
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：词刊 年份：2014
牵牛花，绕篱笆，天天向上吹喇叭，嘀嘀哒哒嘀哒哒，春风轻轻吹，春雨绵绵下。...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：词刊 年份：2007
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[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：词刊 年份：2009
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[期刊论文] 作者：张书君,
来源：词刊 年份：2018
描绘一幅迷人的景观，你就是天下最美的画卷，兴安云顶嘹望着你的笑脸，白桦俊秀摇曳着你的浪漫。...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：音乐时空 年份：2012
丹顶鹤在春天里飞翔．谁的期盼是放飞的梦想。...
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：好日子 年份：2019
随着教育改革的不断深化,美育对培养全面发展的高素质人才的作用越来越重要。它可以提高学生的整体素质,丰富学生的思想内涵,陶冶情操,启迪智慧,培养美感,促进学生的全面发展...
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：新校园·学习（中旬刊） 年份：2012
罗丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”物理教学也是如此，教学本身就是一门艺术，也是一门艺术的创造。要在物理教学中创造美，课堂教学是教学过程的重要环节，只有掌握了教学的艺术感，才能使得课堂生动有趣，使得物理课堂有种美的享受，学生也以高涨的......
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：唐山学院学报 年份：2011
运用激进个人主义原理分析企业管理是现代管理学的新领域、新范畴。激进个人主义与主动性人格的形成密切相关,主动性人格对工作绩效、职业生涯成功、创业等有积极的影响。提...
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：作为小学教师，深深地被这样一种信念鼓舞着、感染着：因为努力，所以收获；因为收获，所以快乐！ 关键词：努力；收获；快乐 我看过一篇题目为“快乐来自于努力”的文章，里面写道：“也有过迷茫，也有过失望，但我依然坚持着，努力着！不为当初的豪言壮语，只为那一个信念——看到......
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2012
在班级管理工作中，班主任只有用爱感化学生、教育学生，才能赢得学生爱戴、支持、信任，从而在学生心目中莩有较高威信，才能把班主任工作做好。...
[期刊论文] 作者：张书君,,
来源：大科技 年份：2019
计算机信息技术的快速发展,使得电子系统出现很多新内容,系统结构的复杂化便是当下最为明显的一个特征.电子工程中大系统集成技术的应用,是电子工程质量的关键因素.这些年电...
[期刊论文] 作者：张书君,
来源：成功•教育 年份：2007
[摘要]问题是思考的起点，精心创设物理情境是使学生发现问题、提出问题的重要前提。在物理学习中，只有学生意识到问题的存在并产生强烈的问题意识，其思维才会更加活跃、深刻，更富有创造性。新课的导入是学生兴趣的动力。 [关键词]导入 兴趣 物理情境 问题意识 ......
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