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[期刊论文] 作者：张帮卡,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
学生要从课堂中获取更多的知识,一定要有良好的学习习惯.为了让学生形成良好的学习习惯,在科学教学中着手对学生有目的、有效地从观察实验、练习训练、作业批改等方面进行学...
[期刊论文] 作者：张帮卡,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2016
初中学生对学习科学知识感到困难,对科学问题的解决更缺乏能力,原因在于没有掌握好科学的思维规律.培养学生的思维势在必行,思维不是一朝一夕就能形成的,我们要能根据学生的...
[期刊论文] 作者：张帮卡,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
“以学为中心”的教学思想是新课程改革基本理念的具体体现.教师要确保初中科学课堂教学面向全体学生,立足学生发展,引导学生逐步认识科学本质.在初中科学课堂教学中,教师应...
[期刊论文] 作者：张帮卡,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
在备课过程中,我们经常会收集一些名师的教学案例,或通过互联网平台搜索最新的、最有深度的教学设计,或参考教学教辅资料,能够积累非常有价值的教学资源,同时深入挖掘教材,理...
[期刊论文] 作者：张帮卡,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
生活是学习的源泉,相对于课堂上枯燥无味的讲解,有趣的生活能够更加吸引学生的注意力.科学实验是一门新奇有趣的课程,通过生活资源学习科学实验也是有效途径之一.本文主要讲...
[期刊论文] 作者：张帮卡,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：初中科学课堂教育，只有以学为本，教学才能体现出自身的创造力和教育能力，初中教师要转化自身的教学观念，从传统的教学模式中走出来，明确在以学为本的教育模式之下自身的教育位置，充分发挥自身的教育引导者作用。本文就以学为本，对重构高效的初中科学课堂的路径进行......
[期刊论文] 作者：张帮卡,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2016
摘要：初中学生对学习科学知识感到困难，对科学问题的解决更缺乏能力，原因在于没有掌握好科学的思维规律。培养学生的思维势在必行，思维不是一朝一夕就能形成的，我们要能根据学生的实际情况，通过各种手段有目的、有效地进行培养。我们主要从问题设计、实验创新、作业拓......
[期刊论文] 作者：张帮卡,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：在备课过程中，我们经常会收集一些名师的教学案例，或通过互联网平台搜索最新的、最有深度的教学设计，或参考教学教辅资料，能够积累非常有价值的教学资源，同时深入挖掘教材，理清教学思路，找出教学重难点，优化教学设计，最终有效提升课堂教学质量。 关键词：比值定义法......
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