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[期刊论文] 作者：张明炫,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
随着初中物理课程改革的不断深入，核心素养的理念已经深入到课堂第一线。而初中物理学科核心素养的培养如何在课堂得到落实。这就要从备课这一源头抓起。作为课堂教学的第一环......
[期刊论文] 作者：张明炫,,
来源：学周刊 年份：2012
物理《课程标准》指出：“物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下．注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素......
[期刊论文] 作者：张明炫,,
来源：读与写 年份：2020
随着《普通高中物理课程标准（2017年版）》的正式发布，物理学科核心素养下有了一个明确的定义。这对初中物理学科的核心素养很有借鉴意义。初中物理教学设计要基于培养学生的物理......
[期刊论文] 作者：张明炫,
来源：读与写 年份：2021
核心素养的提出，让初中物理课堂教学进入了核心素养2.0的新时代。在这一新的背景下，科学探究作为初中物理的最重要的组成部分之一，如何渗透核心素养呢？笔者从问题式、任务式、实......
[期刊论文] 作者：张明炫,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 《教育信息化2.0行动计划》的发布标志着教育进入信息化2.0的新时代。在这一背景下，课件已经成为课堂的标配。而当前课件的使用出现了不少问题，这些问题成为初中物理课堂有效性的绊脚石。初中物理课堂教学课件使用要注重有效性。本文从初中物理教学实践......
[期刊论文] 作者：张明炫,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 2018年4月18日最新发布的《教育信息化2.0行动计划》标志着教育进入了一个创新的时代——2.0时代，从1.0到2.0是一次质的飞跃。在这样新背景下，初中物理课堂教学如何运用信息化手段构建高效的课堂呢？这就要积极探索初中物理学科教学与信息技术融合的途径......
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