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[期刊论文] 作者：张杰?王帅?许佳辉,
来源：学校教育研究 年份：2018
针对小学生心理发展的特点，7至10岁孩子注意的集中性、稳定性较差，可持续注意时间为20分钟，无意注意仍起作用。因此，小学低年级课堂教学必须从学生的实际出发，采取恰当的教育方法。由对学习过程、学习形式、及学习活动的外部特征感兴趣，逐步发展到对学习内容及需要独......
[期刊论文] 作者：张杰 王帅 许佳辉,
来源：学校教育研究 年份：2018
一、新课改倡导的评价方式 新课改倡导采取发展性评价（又称过程性评价、形成性评价）评价学生，以量化评定与质化评定相结合的方式取代量化评定，评价的功能由侧重甄别转向侧重发展，既重视学生在评定中的个性化反应方式，又倡导学生在评定中学会合作，强调评定问题的真实......
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