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[期刊论文] 作者：张椿明,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：随着课程改革进程不断走向纵深，人教版初中数学课堂已经发生了巨大的变化，“教师主体”和“一言堂讲授”教学模式逐步走向没落，“学生主体”和多元化、个性化学习已成为教学主流方式。教师在面临着 “导学互动、先学后教”等新型教学模式的鞭策引导环境下，需要......
[期刊论文] 作者：张椿明,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
在新课程实施的今天，各项教学教改活动开展得如火如荼，教学教研的新成果不断涌现。可是，在成绩与欣喜的背后，我们又不得不正视农村初中数学这一基础学科在实施新课程改革中，课堂教学仍存在的偏差和不足。 一、教学观念上存在着偏差 在新课程改革全面实施后，农村......
[期刊论文] 作者：张椿明,
来源：启迪·上 年份：2021
摘要：农村初中数学课堂教学应创设一种符合农村学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围，应该鼓励学生自主探究和合作交流，并不断地自我反思，最终能灵活解决数学问题。 关键词：农村学生 初中数学 探究式教学 教学目标 探究式问题 创设情景 探究式教学是以学生为根......
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