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[期刊论文] 作者：张玉芹,赵红起,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2015
【教学内容】n 人教版四年级下册第五单元第80、81页。n 【教学过程】n 一、猜谜质疑，激趣导入n 师：同学们，老师有个谜语想请同学们猜一猜。谜面是：“形状像座山，稳定......
[期刊论文] 作者：张玉芹,赵红起,,
来源：小学教学设计 年份：2013
【教学过程】一、创境激趣,设问引题师:今天张老师是第一次给同学们上课,老师想知道咱们班有多少名同学?师:45在这里表示什么含义?生:班级人数的具体数量。(板书:数量)师:谁...
[期刊论文] 作者：张玉芹 赵红起,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】教与学是一个密切联系的过程。在小学数学课堂教学中，既可以采用趣教趣学，使教学活动有情有境，让学生能够情趣盎然地投入到学习中;也可以采用导教导学，使教学活动有章有法，让学生能够在学会的基础上达到会学;还可以采用乐教乐学，让师生在思维与情感的共鸣中......
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