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[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2015
教材分析:《珍珠鸟》是人教版语文四年级上册第四组教材中的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由"怕"人到"信赖"人的变化过程,告诉我们:"信赖,...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2013
教材简析:人教版小学语文六年级上册第二组四篇课文都以爱国为主题,其中《怀念母亲》是国学大师、散文大家季羡林老先生的作品。这篇课文写的是作者在德国哥廷根大学留学...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2014
教材简析:《纪昌学射》是人教版语文四年级下册第29课《寓言两则》中的第一则,原文见《列子·汤问》。《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(视界综合版) 年份：2010
从朋友处得到苏霍姆林斯基写的《和青年校长的谈话》这本书,我捧读再三。读后,我的感觉是:似如沐春风,似饮甘露,像与一个老朋友促膝谈心。1.苏霍姆林斯基这个人苏霍姆林...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2016
教材简析:《"凤辣子"初见林黛玉》选自人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》。该课以"作家笔下的人"为专题,采取不同的手法,刻画了一系列鲜活的人物形象。《"凤辣...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2012
教材分析:《雪孩子》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第19课。这篇课文描述了一场大雪过后,小白兔和妈妈堆了一个可爱的雪孩子,雪孩子给小白兔带来了快乐……但...
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2017
结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,笔者认真学习了国家教育部编写的语文一年级教材和语文新教材“部编本”总主编温儒敏与全国小语会理事长陈云先先生的“部编本”语...
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：在小学语文教育中拼音占据着极为重要的位置，也是学生语文学习的基础所在，拼音对小拼音是学生进行语文学习的第一步，迈开、迈好这一步，是走向语文学习成功之路的关键。拼音学习的优与劣，将直接影响识字、阅读和写作。拼音字母抽象、易混、难于记忆，拼音拼写规则......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2010
在批阅学生作文中,我看到了一篇心理刻画细腻、用词精到的好文章,我好像在沙砾中发现了一枚珍珠,兴奋中停笔赶紧查看小作者的姓名。作文是小珂写的。看到学生的好作文,仿佛看到自家种的花开了,我在评语栏给了她很高的评价,然后放到一边,准备作为优秀作文进行讲......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2009
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版三年级上册。 教材简析:《花钟》是一篇说明文,课文按照“归纳现象——提示原因——实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的,列举了牵牛......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
教材简析： 义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册《小熊住山洞》流畅简洁地讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子住，可是小熊始终舍不得砍，多少年过去了，他们一直住在山洞里。全文没标注拼音，旨在培养学生独立识字、自主阅读的能力。课文共有8个自然......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2013
教材简析： 《掌声》是人教版语文三年级上册第八单元以“爱是什么”为主题的一篇精读课文。课文记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在掌声的激励下，她鼓起生活的勇气，变得乐观开朗。这个故事告诉我们，人人都需要掌声，尤其是当身处......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
口语交际是语文课程设置的五大学习领域之一，《语文课程标准》总目标指出：学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。这就要求教师在语文口语交际教学中不仅要帮助学生掌......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2011
一、弄清编排意图 义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册第七组课文是第五组课文的延伸。第五组课文通过对蔺相如、诸葛亮、武松、孙悟空的描写，让学生初步感知用典型事例塑造人物形象，表现人物个性品质的写作方法。第六组为综合性学习。学习第七组......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·视界(综合) 年份：2012
叶圣陶先生是我国著名教育家，他实践教育，关心教育，研究教育，形成了丰富的教育思想。我断断续续地读了先生的一些文稿后，有了以下几点浅薄的感悟。 1.“自己摸索得来的比向别人学到的更重要。” 笔者作这样的假设：如果你是教育专业博士研究生，来小学任教，能不能把......
[期刊论文] 作者：张砾月,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2015
识字是阅读和写作的基础,识字阶段是培养、奠定学生良好的语文素养和人文精神的重要时期。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对识字教学的理念、目标、策略和评价等都进行...
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2020
教材分析： 《匆匆》是统编语文六年级下册的一篇精读课文。本单元人文主题为“让真情在笔尖流露”。语文要素是阅读，是“体会文章是怎样表达情感的;习作时，选择合适的内容写出真情实感。”《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2018
教材简析： 《临死前的严监生》选自人教版语文五年级下册第22课《人物描写一组》，本篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》；《临死前的严监生》选自《儒林外史》；《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》。题目为编者......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2016
《山雨》是人教版语文六年级上册第一组四篇课文中的一篇略读课文。本组课文的编辑意图是：感受大自然景物之美，景色之美，声音之美。在教学时，教师要让学生在阅读、品味、感知、调动生活经验的基础上，帮助学生提高审美能力，感悟人与自然和谐相处的情怀，主要从三个方面来......
[期刊论文] 作者：张砾月,
来源：云南教育·小学教师 年份：2015
识字是阅读和写作的基础，识字阶段是培养、奠定学生良好的语文素养和人文精神的重要时期。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对识字教学的理念、目标、策略和评价等都进行了新的阐述和界定，特别是对识字教学提出了“多识少写、识写分开，打牢根基、提高能力，增强愿望......
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