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[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2013
低年级是教育的启蒙阶段,应凸显个人的独特性,消解教育形式的霸权,但更多的时候我们在课堂上却看不到七八岁孩子本该拥有的生气和天真,倾听不到他们内心深处的声音。教师的代...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：西藏科技 年份：2013
文章浅谈课堂教学中要从学生的生活经验和已有知识出发，尽可能在反应数学本质的前提下，创设生活情景，联系生活中的问题，才能使学生体味到数学的价值和魅力，从而激发学生的兴趣与动......
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2009
规则是管理班级最常用的工具,是一个班级形成良好班风的先决条件。遵守规则也是学生养成良好习惯、提高个人修养的方法之一。我国的《小学生守则》里包含了很多学生团队意识...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2008
在办公室里经常听到有老师抱怨:现在的孩子真不好教,成绩好坏倒算了,做了错事批评他满不在乎,做了好事光表扬还不行,需要他做点什么事,还要问奖励什么。跟他们谈话得颇费...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：西藏教育 年份：2013
计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力,是小学数学教学的一项重要任务,也是培养和训练孩子们思维的重要途径。在具体教学中,如何培养小学生的计算...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2015
随着教师对语文课堂本质认识的清醒,语言文字运用成为一线教师在语文课堂中关注的重点,但语言文字的运用并不仅仅是语言技能的训练,它还包括对语言文字的赏析、感悟、揣摩等...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
在阅读教学中,有生长的"表达"能够发展学生对文本认识的深度和广度。学生通过理解、质疑、明辨等"审辩武思维"过程,对文本内容做出理性判断,实现"阅读表达"的提升。实践表明,...
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：数学之友 年份：2013
提高数学课堂教学的效率是数学教学改革的主要任务．如何富有成效地提高数学课堂教学的效率，也是数学教师最感困惑的课题．本文结合个人的教学实践对此谈几点思考．1精心备课是高效......
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：数学之友 年份：2012
《全日制义务教育数学课程标准（实验）》指出：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象......
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：西藏教育 年份：2013
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作...
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：江苏教育 年份：2010
下次一定不是“还行” 80后——上世纪80年代出生的人，有着多重性格的新新群体：时尚而不羁。有才又傲慢，传统而又叛逆。我生于1980年，在80后的这班车上颠簸了十几年，等到有一天抵达了工作的站台时，才发觉自己已经站到了教师的行列。 记得实习时。辅导我的老......
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：江苏教育 年份：2010
【摘要】价值多元化使道德标准不再明确，一元价值的灌输已经失效，教师的道德权威受到了挑战。面对错综复杂的现实，不同的思想观念在学生头脑中互相撞击，又都未能完全占领学生的思想阵地，于是就形成了多种价值观并存的状态。笔者通过对多元价值时代学生心理的解读，强调......
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：南北桥 年份：2020
现阶段的教学总目标和阶段目标都要求教师在开展语文教学活动的时候,要重视小学生的写字教学,有一些小学还专门设置了写字课,不过教学效果并没有达到预期,甚至有小学生对书写...
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：新疆财会 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
人的情感是可以迁移的，爱一个人，包括他的优点、他的缺点，甚至他的派生物；恨一个人，既恨他的缺点，也恨他的优点，甚至包括他的派生物。这种情感迁移与发散，如果调控不当，常常会产生副作......
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：改革与发展 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2012
小学生年龄小，意识发展程度低，生活在一个自由、梦想的王国里。他们能够整天做游戏而不知疲倦：能整天涂画依然兴趣盎然；整天说唱还是兴致勃勃。他们用独特的视角看世界。其片面性......
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：初中生世界 年份：2014
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即文化背景下,借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。它提倡......
[期刊论文] 作者：张礼霞,,
来源：江苏教育 年份：2016
学生写作的过程,从审题立意、布局谋篇、遣词造句,直到最后的推敲修改,每一个步骤都离不开缜密的心理过程。教师在鼓励学生自由表达的同时,可以在具体的表达方式、结构技巧和...
[期刊论文] 作者：张礼霞,
来源：改革与发展 年份：2001
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