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[期刊论文] 作者：张祥淳,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2015
随着课改的不断推进,教研部门的学科教研员承担的不仅是教学研究与指导的工作,更承载着引领学科教师走教师专业化发展道路的重任,新课程改革赋予教研员"教研者"、"科研者...
[期刊论文] 作者：张祥淳,,
来源：中学数学教学参考 年份：2007
"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"是新课程教材内容的主要呈现方式.而问题情境的创设是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,使他们尽快融入数学课堂的有效手...
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2018
基层学校的校本教研存在一线教师情绪抵触、顶层设计缺陷、教研形式和内容面临困境等问题,不妨以教师共同体作为校本教研的抓手,组建基于不同主题的教师共同体,探索教师共同...
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：中小学教材教学 年份：2004
新课程数学教材的呈现形式体现一种“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的模式，在知识的形成过程中，新课程倡导在问题情境下学生采用“主动、探索、合作”的方式......
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：初中生数学学习：初三版 年份：2004
二次函数是初中数学的重要内容之一，它与方程、不等式的综合问题常在中考压轴题中充当主角．这类问题往往先要根据已知条件求出二次函数的解析式，再应用二次函数的有关性质解决问......
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：初中生数学学习：初二版 年份：2004
找全等三角形是几何问题中证明线段相等最常用的手段．怎样才能熟练地找到全等三角形呢?...
[学位论文] 作者：张祥淳,
来源：中山大学 年份：2010
对于一般的随机微分方程，若漂移系数及扩散系数为Lipschitz连续函数，则该方程的唯一解是平方指数可积的。 本论文主要考虑带有一个多值极大单调算子的多值随机微分方程。...
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：初中生世界·七年级 年份：2013
进入新的学习阶段以来，同学们在数学课堂这片希望的田野上已收获颇丰. 在“有理数”里，同学们结识了“数”这个大家庭的新成员——负数，学习了有理数的有关计算方法，体验了一次“数的扩张”；在“代数式”里，同学们学会了用字母表示数，用代数式表示现实问题中的数量关系......
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：中小学数学：初中版 年份：2004
新课程改革给数学教学带来新的活力．新教材的教学内容及其呈现方式面目一新，精彩纷呈的画面、生动形象的情景，给人以赏心悦目的视觉感受．新教材融趣味性、实践性、科学性于一体，深......
[期刊论文] 作者：张祥淳,,
来源：中学数学教学参考 年份：2008
创新展台栏目在坚持“求新”的基础上,继续扩大选稿范围,即不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律...
[期刊论文] 作者：张祥淳,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2008
设置综合性较强的问题,目的是考查学生综合应用所学知识与方法分析与解决问题的能力.综合有学科内综合与学科间综合之分,就考查对象是初中生而言,一般以学科内的综合为主,通...
[期刊论文] 作者：张祥淳,
来源：中学数学杂志 年份：2005
数学来源于实践,数学问题生活化、实际化是新课程的特点之一.数学新教育中有几处对“最短路径”的探究,既有现实性又充满趣味性以及对数学思维的挑战性.应用的基本原理很简单...
[期刊论文] 作者：张祥淳,,
来源：初中生数学学习 年份：2002
“列表法”是解应用题的常用方法之一,表中的各种数量及其相互关系十分清楚,列好表方程也就得到了。张老师在文中十分简明地讲清了这个问题。但是无论用什么方法来解应用题,...
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