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[期刊论文] 作者：张纪铭,,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
阅读评价要关注学生的阅读面和阅读量、选择阅读材料的能力,重视对学生多角度、有创意阅读的评价,阅卷老师应鼓励学生创新,一线教师要允许学生不按模式答题,要引导学生漫润到...
[期刊论文] 作者：张纪铭,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：1995
拓宽学生写作思路的一点尝试张纪铭“思路是有源有流，有方向的思维活动轨迹。”（金长民《写作运思学引论》写作思路是这种“活动轨迹”有选择性、针对性和创造性的以物化成文字......
[期刊论文] 作者：张纪铭,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
面对教材,语文教师该怎么办呢?叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子。”陶行知先生反复强调:“用活书、活用书、用书活。”两位先生的答案,关乎原则而又显得笼统。笔者的理...
[期刊论文] 作者：张纪铭,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2007
阅读是现代人获取知识、掌握信息的重要途径之一。没有广泛的阅读，就没有广博的知识，而广博知识的获得是靠“理解”来实现的。目前，在报纸杂志上可以看到大量的关于阅读能力培养方面的文章，这些文章常常把阅读方法的多寡、速度的快慢、对常规问题回答的正误作为衡量......
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