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[期刊论文] 作者：张鞠敏,
来源：广西教育 年份：2018
本文论述在高中思想政治教学中运用赏识教育的策略,提出通过言语鼓励、眼神鼓励、动作鼓励培养学生的思想政治核心素养,认为思想政治教育教学应回归生活,将教学主体还给学生,...
[期刊论文] 作者：张鞠敏,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：本文从高中政治教育改革的视角分析了高中政治课堂的互动新在课改内容中的体现。并指出互动性教学活动在政治课堂中的有效性，能提高学生的兴趣、转变教师的教育观点、使课堂更加融洽和谐。但是在高中政治课堂的互动中仍然会存在课堂难以控制，教师负担加重、......
[期刊论文] 作者：张鞠敏,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2018
理性的人生观是一个人在成长的过程中必须要形成的主要观念之一,高中学生正处于向成年人过渡的阶段,因此在学习的过程中应该高度关注自身认识事物本质的能力,这就离不开理性...
[期刊论文] 作者：张鞠敏,,
来源：课程教育研究 年份：2017
高中思想政治教育是一门人文素养较强的学科,在教授学生政治知识,让学生对国家、对社会有一个基本了解的同时,提升学生人文素养,逐步完善学生人格,使学生获得全面成长.时事资...
[期刊论文] 作者：张鞠敏,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】理性的人生观是一个人在成长的过程中必须要形成的主要觀念之一，高中学生正处于向成年人过渡的阶段，因此在学习的过程中应该高度关注自身认识事物本质的能力，这就离不开理性的思维。本文以高中思想政治课程教学实践为基础，对高中思想政治课程培育学生理性精......
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