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[期刊论文] 作者：归爱琴,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2017
在直线与圆的位置关系中，教师通过点拨、创设等手段，既推进了初中生学习进程，又实现了学教的相得益彰．本文对优化课堂教学活动从创设主动认知研析的教学场景、提供深入探知解析的......
[期刊论文] 作者：归爱琴,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】数学学科的知识内容具有较强的逻辑性，在课程教学中，学生要对数学概念有准确的理解，在数学问题的分析中，要善于多角度的思考，数学问题复杂，学生要多思、多想，学习难度相对较大。一些农村地区的中学在数学教学中，由于师资力量和办学条件限制，在课程讲解中，采用的......
[期刊论文] 作者：归爱琴,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】随着当前新课改工作的深入推进，体验式教学作为一种新的教学理念，已经被广大初中数学教师所接受，并积极应用到了实际教学中。但在实际的初中数学体验式教学中还存在诸多问题，部分教师为了传授教学观点，将体验式教学变成了各种教学情境的堆砌，却没有考量这些......
[期刊论文] 作者：归爱琴,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】在新课程改革的背景下，初中数学教学过程当中也特别注重学生核心素养的培养，通过培养学生数学核心素养，可以促进学生综合能力的提升，让學生在学习的过程当中善于发现问题、分析问题，对问题进行探究，进而解决问题。而在学生数学核心素养培养的过程当中，其数形......
[期刊论文] 作者：归爱琴,,
来源：新课程 年份：2020
随着教育事业的创新和改革,数学教学中培养学生的独立意识、创新思维和自主学习能力是主要的教学目标,问题导学作为一种新型的问题导入教学方式,以问题为中心,让学生参与到发...
[期刊论文] 作者：归爱琴,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2015
课堂作业案例要实现精当、准确、精炼、高效,就必须要切实做好课堂作业设计这一准备工作.科学精当的作业设计是展现课堂作业教学功效的关键,能为学生更好、深入发展指明“路...
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