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[期刊论文] 作者：徐信信,,
来源：上海教育科研 年份：1988
本研究借鉴布卢姆的'掌握学习'教学方法,探讨'反馈矫正'、手段的具体实施及其效果.反馈矫正是指学生在学习过程中,老师要及时反馈信息,了解学生掌握知...
[期刊论文] 作者：徐信信,,
来源：小学教学研究 年份：2019
小学中年级是由写一段话过渡到写整篇文章的时期,在小学阶段担负着承上启下的作用,是低年级到高年级的过渡阶段。语文教师在教学中要充分利用小学生模仿力强的优势,依托文本,...
[期刊论文] 作者：徐信信,
来源：基础教育研究 年份：2020
在语文教学中,阅读和写作是紧密相连,相互作用的。在整本书阅读教学中,教师可以从微习作的角度,引导学生进行片段化的“动笔”训练,既可以深度阅读文本,又能提升学生的文字表...
[期刊论文] 作者：徐信信,,
来源：吉林教育 年份：2011
笔者曾对小学四年级至六年级的学生进行过一次作文问卷调查。其中一题是这样的:在写作过程中你感到最困难的是什么?有68.9%的学生选择“没有内容可写”。作文是学生运用语言...
[期刊论文] 作者：尹娟(指导),程宝良,徐信信(指导),陈曦,董淑芹,孟秀娟,,
来源：江苏教育 年份：2020
江苏省连云港市城头中心小学是江苏省书法特色学校。学校设有硬笔书法室、软笔书法室,有学生的“书法墙、绘画壁”,建有艺术作品展馆、校史馆、书法馆、荣誉馆、立美书法广场...
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