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[期刊论文] 作者：徐君娣,
来源：文学少年 年份：2021
作为生命个体,我们不能只关注生命的长度,更要关注生命的厚度。生命个体的丰厚需要高品味的阅读来滋养。阅读 既是一个了解世界、思考世界的过程,也是一个心灵自我关照的过程...
[期刊论文] 作者：徐君娣,
来源：好日子 年份：2021
三四年级习作教学是作文的起步阶段,如何让学生赢在习作的起跑线上,打好学生作文的基础,培养学生的习作兴趣,是中年级的主要任务。引导学生体验生活,捕捉生活万象;注重随文练...
[期刊论文] 作者：徐君娣,郑百苗,,
来源：云南教育(小学教师) 年份：2007
教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文四年级上册。...
[期刊论文] 作者：徐君娣 郑百苗,
来源：云南教育·小学教师 年份：2008
《语文课程标准》指出：“语文作业评价是促进学生语文知识的掌握、能力的提高、情感体验、语文素养养成的常规环节和重要手段之一。”长期以来，我们的作业评价习惯于诸如“优”、“良”、“及格”、“不及格”之类的老面孔，学生司空见惯，无动于衷，评价缺乏激励的光彩......
[期刊论文] 作者：徐君娣 郑百苗,
来源：云南教育·小学教师 年份：2007
教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文四年级上册。 ［背景分析］ 实施新课程以来，语文课堂教学发生了明显的变化。课堂不再流于一种熟练的表演——对预设情境的再现；教师也不再是“权威人士”或“指挥家”，学生成为了学习的主人。在教学过程中，提倡教师关注学......
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