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[期刊论文] 作者：徐妹然,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】基础教育阶段的数学教学不是以培养数学精英为目的的，而是着眼于全体学生数学综合素养的提高，让学生通过数学学习形成用数学解决实际问题的能力，因此，数学教学要摒弃单纯的知识教学，树立全新的教学观，运用恰当的综合评价，加强创新思维能力的培养。 【关键词......
[期刊论文] 作者：徐妹然,
来源：学周刊·A 年份：2011
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。可以说数学是一门非常严谨严肃的课程，很多人因此就会产生误解，认为讲数学就得一板一眼的来，否则就是对科学的亵渎。因此......
[期刊论文] 作者：徐妹然,,
来源：大众文艺（科学教育研究） 年份：2008
数学课,良好的开端是成功的一半.十几年来,我一直努力探索和试验,总结出了数学课的几种导入方法弦定理是交点内分线段,而切割线定理,推论是外分线段、切线上定理的两端点重合...
[期刊论文] 作者：徐妹然,,
来源：大众文艺（科学教育研究） 年份：2008
给学生创造在学中玩的环境.如:讲授等积变形应用时,可以先让学生玩一玩橡皮泥,用同样一块橡皮泥,捏成各种形状的物体,分别是:圆柱体、长方体、青蛙、老鼠、馒头等等....
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