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[期刊论文] 作者：徐秦基,,
来源：读与写 年份：2018
有效的高中生物教学策略可以使学生不再枯燥被动地接受知识，而是让学生寻求到适合自己的学习方法。本文结合高中生物教学中的事例，从教学设计，教学互动，教学评价等方面来对有效的......
[期刊论文] 作者：徐秦基,,
来源：考试周刊 年份：2012
生物学科学素质的提高,是生物教育教学的核心。本文从科学态度的培养、科学方法的教育、科学知识的传授、科学能力的培养四个方面提出对提高学生生物学科学素质的认识。Imp...
[期刊论文] 作者：徐秦基,
来源：读与写:上旬 年份：2021
核心素养的培养越来越受到国内外教育界所关注。高中生物教学作为我国教育的重要组成部分。在生物课程中融入核心素养的教学,将核心素养与生物学科的结合,有利于学生养成综合...
[期刊论文] 作者：徐秦基,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：兴趣、情感、意志和性格等个性心理品质的培养对课堂教学效果发挥着重要作用，学生能够通过教师对学生的答疑解惑中触发学生自己的学习兴趣，还可以通过和教师的实在互动强化热情，保持自我信心，从而来提高学生的综合素质。对学生非智力因素的培养是一个不可忽略的......
[期刊论文] 作者：徐秦基,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 生命教育既是人的全面发展的需要，又是学生健康成长的迫切要求，重视和加强生命教育刻不容缓。在高中生物教学过程中融入生命教育，培养学生树立敬重生命、真爱生命的意识，从而实现生物学科的社会价值目标。 关键词： 高中生物教学 生命教育 全人教育 生物......
[期刊论文] 作者：徐秦基,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】调查发现目前不少学校都在紧锣密鼓地进行着生物校本课程的开发工作，但由于各种各样的障碍致使校本课程的开发工作进展十分缓慢，甚至出现停滞的状况。主要原因是对校本课程的开发不积极主动、课程开发盲目、单一、课程管理杂乱、课程效果不理想等等。针对......
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