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[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:读与写(教师) 年份:2018
陶行知先生早在一个世纪前就针对当时的教育状况倡导“新教育”理论,目的在于养成“自主”、“自立”、“自动”的国民,而当今的教育核心仍是培养学生的独立自主。在游戏中帮助......
[期刊论文] 作者:徐青苹,, 来源:小学科学(教师版) 年份:2017
陶行知先生提出:“教育与人类生活相伴而生。教育随着人类生活的变化而变化。生活与教育密不可分。”线条艺术是我们中国古代艺术最重要和最独特的“表现方法的秘密”之一,线条......
[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:妇女生活 年份:2010
和男友分手两个月了,我一直没有走出感情的阴影。在这个陌生的城市,一直以来他都是我唯一的依靠,突然失去了他的肩膀,以前爱说爱笑爱玩的我变了,下班我就回到租住处,把门一关,随便弄些吃的,吃完倒头就睡,睡着了,什么烦恼都可以忘记。  我的变化,引起了吉哥的......
[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:幸福家庭 年份:2021
学龄前的幼儿还没有完全掌握具体的绘画技巧,但他们也有表达自己想法和感知的方式,那就是涂鸦,这也是他们感知外界,與外界交流的方式之一。幼儿无法用完整精练的句子与外界交流,但他们容易被色彩鲜艳的图画所吸引。教师可以通过数字化的视听给予幼儿一定的刺激,活泼好......
[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:小学科学·教师版 年份:2017
陶行知先生提出:“教育与人类生活相伴而生。教育随着人类生活的变化而变化。生活与教育密不可分。”线条艺术是我们中国古代艺术最重要和最独特的“表现方法的秘密”之一,线条的粗细、长短、转折、力度的不同,会呈现出各色的形象,不同表现形式的线条带给人们的视觉......
[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:启迪与智慧·下旬刊 年份:2021
摘 要:线条在生活中无处不在,事物可变化成各种各样的线条,线条之美体现在生活的方方面面。笔者在小班艺术课程游戏的线条装饰活动中,尝试探究了线条装饰材料、表现手法学习指导以及创作活动方面的研究,初步萌发幼儿的审美体验。  关键词:生活教育;表现手法;创作活......
[期刊论文] 作者:徐青苹, 来源:当代家庭教育 年份:2019
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足。 学前幼儿已经有了自己独特的判断和感知能力,并且喜欢具有挑战性的事情,特别是美术活动,原本对此类动手操作活動极具兴趣的他们,更是愿意大胆挑战自己。本文运用案例讨论美术活动......
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