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[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
音乐教学中的情境教学是指在教学中设定和制造与教学内容相同步的音乐场景和音乐气氛,引起学生的情感共鸣和心理体验,从而让学生迅速的理解教学知识,让学生在主动参与学习的...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：北方音乐 年份：2020
民族音乐是我国传统文化的重要表现形式,是中华各族人民在长期的实践、生活中创造并发展出的音乐文化。民族音乐的传承与发展关系到中国优秀传统文化的发展进步,关系到全民音...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：考试周刊 年份：2012
随着新课程改革的推进,中学音乐教学发生着巨大变化,尤其是学生评价方面。音乐课程标准要求建立发展性的综合评价机制。本文主要针对中学音乐教学中发展性评价的方式问题进行...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：好家长 年份：2018
神话故事是音乐创作的一个重要题材,在音乐的发展史上占有重要地位。因此,在授课时,教师应该创新授课方式,把音乐和神话故事联系起来,比如说可以通过讲精彩的神话故事,把音乐...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：北方音乐 年份：2012
随着知识经济时代的到来，人们越来越感到知识信息体的庞大，而且更新日趋加快。单靠教师掌握的知识已经远远不能满足教学的需要。同时，对人才的要求也不只看知识储备的多少，而是是......
[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：学园 年份：2014
确定中学音乐新课改以音乐审美为重点和核心的决定因素,是中学音乐课的教学性质和教学任务。在心理学背景下,结合中学生的认知水平和年龄特点,有针对性地选择教学内容,引导和...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
在音乐课堂中如何使学生积极提出问题，以及如何合理运用“学起于思思源于疑”的思想，是本文研究的重点。...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
本文首先结合我国目前初中音乐教学实践，有针对性的阐释了音乐教学中师生互动存在的问题及成因，在此基础上提出对音乐教学的改善方案及策略。...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：大观 年份：2020
摘 要：初中音乐课堂作为培养学生音乐审美品质和音乐审美能力的重要阵地，对于促进学生音乐素养、审美素养的提升有着重要的意义。新课程标准指出学生综合素质有效培养的重要性，美育是学生综合素质培养的重要内容，并且以音乐课堂作为重要的培养方式。美育素养的有效......
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】在音乐课堂中如何使学生积极提出问题，以及如何合理运用“学起于思思源于疑”的思想，是本文研究的重点。 【关键词】思考；疑问；音乐课堂 提出疑问是学生进行思考，从而完成学习的关键，孔子所言“不愤不启，不悱不发”也指出了发现问题的重要性。在现代的音......
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：读与写 年份：2014
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[期刊论文] 作者：戈德蓓,,
来源：中小学音乐教育 年份：2006
一、教学内容:1、器乐曲《飞驰的鹰》2、歌舞音乐赏析(探戈、伦巴、桑巴)3、声乐曲《西波涅》4、介绍拉丁美洲重要乐器,并尝试]奏二、教学目标:1、通过欣赏器乐曲《飞驰的鹰...
[期刊论文] 作者：戈德蓓,
来源：北方音乐 年份：2020
【摘要】民族音乐是我国传统文化的重要表现形式，是中华各族人民在长期的实践、生活中创造并发展出的音乐文化。民族音乐的传承与发展关系到中国优秀传统文化的发展进步，关系到全民音乐素质、综合素质的提升。在初中音乐课堂中进行有效的民族音乐教学，对于促进民族......
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