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[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2020
吴语指示代词“介”经历从指示代词、副词、助词、后置介词到连接词的语法化过程。“介”的指示义是演变过程中内在认知动因。吴语宁波和舟山方言中活跃着“介”作起始义后置...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2003
Listen To This虽具有真实性强,接近生活等特色,但笔者认为,该书在选材和内容编排方面还存在一些问题.根据多年的教学体会,并结合一定的调查研究,列举了该书的...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2015
映射论和外延内涵传承说是有关隐、转喻研究的两种较有影响的理论。到目前为止,认知语言学界对这两种理论还没有进行系统的对比分析。文章从隐喻和转喻两方面比较这两种理论...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2013
在引起词义演变的众多因素中，语言使用者的认知因素是内部原因，而语言所处的社会环境是外部原因。本文以词语的多义引申为视点，探讨宁波商贸和海洋文化如何通过隐喻和转喻等认知......
[会议论文] 作者：戚国辉,,
来源：浙江外国语学院学报 年份：2014
学界从构式视角对语法化的研究目前大多局限于讨论某一个特定构式的形成过程,较少有文章讨论构式形成之后的发展与该构式的语法化之间的相互关系。本文从构式发展的视角来描...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：鸡西大学学报 年份：2013
以实证研究和前人的相关成果为基础,探讨英语二语学生阅读与写作能力之间的相关性,认为两者为弱相关。识别性词汇和产出性词汇的区别等三个方面因素导致这种弱相关性的形成。...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：新疆教育学院学报 年份：2006
基于对30名5-7岁儿童的个案观察结果,文章简要介绍这一年龄段儿童的类比推理和语义理解能力,详细分析5-7岁儿童构建和解读隐喻的特点,探讨了儿童学会构建隐喻的途径和原因。...
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：贵州教育学院学报 年份：2007
以被动结构为视角，对英汉儿童母语语法习得的对比研究，显示出两种语言在习得顺序和习得策略上具有一定的共性，但是母语语法特征对母语习得也具有一定的影响。研究这些共性和母语......
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2011
本研究通过对小学二年级儿童英语单词发音习得情况的实验和观察，发现该年龄段儿童英语单词发音习得过程中常出现省音、替代、增音和鼻音与边音混淆的错误，随着对正确发音的接触......
[期刊论文] 作者：戚国辉,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2017
为考察新疆民族大学生英语理解性与产出性能力特性，随机抽取40位母语为维吾尔语的新疆民族大学生被试开展研究，结果发现：民族生上述两种能力间存在显著性差异。并且，这种差异性在......
[期刊论文] 作者：戚国辉,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
新课程以为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来。它意味着新课程的学生观是以人的发展为本的学生观，是把学生看成......
[期刊论文] 作者：戚国辉,
来源：浙江万里学院学报 年份：2000
“不求甚解”是中国学生在英语翻译中普遍存在的一个问题。文章简单介绍了什么是翻译中的“不求甚解”，例举了“不求甚解”的几种表现，还探讨了产生“不求甚解”的三种原因，并针......
[期刊论文] 作者：戚国辉,
来源：西安外国语大学学报 年份：2011
传统的语法化理论把语法化现象表述为“实词虚化”，该理论对发生在同一词类内部的语法化现象还没有进行过详细的描述和解释。本文以一些英、汉语强调型形容词为例，运用主观化理......
[学位论文] 作者：戚国辉,
来源：宁波大学 年份：
本文旨在从语法化视角对汉语和英语儿童被动结构习得进行比较研究。儿童被动结构的习得是国内外语言学界长期关注的一个焦点。Borer(1987)、Israel(2000)、周国光(1992/1994)...
[期刊论文] 作者：戚国辉,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
导入新课是课堂教学的第一个环节，一节成功的物理课往往都是从精彩的课堂导入开始，同时也是整节课堂教学的有机组成部分。 仔细分析课堂教学导入方法，即可从导入的采用的方式来分类，也可从导入所起到的效果来分类。从导入采用的方式来分类，有教师语言导入、习题演......
[期刊论文] 作者：戚国辉,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 学生普遍反映高中物理难学，问题主要出在初、高中物理教学衔接上。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应，都觉得高一物理难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生，更使他们过早地失去学物理的兴趣。如何搞好初、高中物理教学的过渡，如何帮助......
[期刊论文] 作者：吕青 戚国辉,
来源：现代语文(语言研究) 年份：2015
摘 要：存体和存态是心智哲学的一组基本概念。心智哲学认为转喻涉及存体，隐喻涉及存态。本文认为以喻体的存体或存态为参照点能够有效区分隐喻和转喻。但是，存体和存态的界限并非泾渭分明，语言编码中有时同时牵涉存体和存态，由此造成转喻和隐喻的交织。 关键词：隐......
[期刊论文] 作者：戚国辉,杨成虎,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2010
现代汉语中的"最好"既是一个形容词性短语,同时也可以是一个表示言者主观情态意义的语气副词。"最好"的词义演化是语法化过程,同时也是主观化过程。主观性的不断加强是该词词...
[期刊论文] 作者：戚国辉,杨成虎,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2008
以英汉两种语言的被动结构为视角,以实验结果和语料库语料为依据,从多个方面对语法化和儿童母语语法习得进行对比研究：尽管在一些具体的语法项目上存在差异,但两者在总体上都...
[期刊论文] 作者：戚国辉,杨成虎,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2006
文章介绍和简评了约翰本杰明公司出版的《英语语法化的演变途径》，向读者展示了部分英语语法结构的历时演化过程，并介绍了脱语法化和象似性的作用等语法化研究中的热点问题。......
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