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[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：周口师范学院学报 年份：2009
阐述了皮亚杰关于儿童认知结构发展理论、儿童认知发展阶段理论及影响认知发展的因素和活动在儿童心理发展中的作用理论;并探讨了其对数学学习与教学的三点启示:1)要让儿童理...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
探析好教师的情意特征对教师教育和教师发展至关重要。因能力列表中所描述好教师的特征存在缺陷,使关于自我的研究在教师教育中得到了关注,自我的知识又被认为是教师专业素养...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：教学与管理 年份：2011
直到1989年McLeod和Adams在他们著名的《情意和数学问题解决》出版为止，情意在数学教育研究中一直是一个被忽视的领域，也基本上没有具体地论述数学教师情意的话题。同以往课程...
[学位论文] 作者：方勤华,,
来源： 年份：2009
本论文是关于高中数学教师数学专业素养的理论与实证研究。数学新课程改革,使提升高中数学教师数学专业素养问题成了数学教师教育和专业发展领域倍受关注的焦点。而提高教师...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：河南大学学报(社会科学版) 年份：2008
进入新世纪以来,我国课程评价研究除了继续关注课程评价内涵、课程评价模式等内容外,课程评价方法以及发展性课程评价成了研究的新热点。这些研究虽然取得了一定的成果,但还...
[期刊论文] 作者：方勤华,
来源：数学通报 年份：2005
1引言:普通高中“数学课程标准”的颁布,引起了数学教育工作者的广泛关注,更是激起了他们前所未有的研究热情,但也有一种困惑存在于不少教师心中,那就是:不知如何将新课程的...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：数学教育学报 年份：2010
以施瓦布对学科结构的理解、舒尔曼对学科知识的认识、鲍尔对学科内容知识的解析以及格罗斯曼等对学科知识结构的4维度划分为基础，建立理解数学教师数学知识的“交互建构模型......
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2009
基于新课程对教师开展自我评价促进专业发展的要求,在对自我评价促进教师专业发展的机理探究与教师进行自我评价和反思存在困难原因的理论剖析基础之上,构建了三个指导教师有...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：中国医学工程 年份：2011
目的研究中西医结合治疗老年喘息性支气管炎的临床效果。方法对2007年10月～2010年10月我院入院治疗的88例老年喘息性支气管炎患者进行了研究,随机分为两组,对照组采用常规西药...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
我国说课和日本研课活动广泛用于本国教师教育和专业发展活动中。其共同原因是,这种活动能为教师内容知识和教学知识的发展搭建一个好结构,能提供一个思考框架把学生置于教学...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：西南师范大学学报(自然科学版) 年份：2010
关于数学教师数学知识的研究,已由对其应该具有的数学知识量的关注,转移到对其应该具有的数学知识性质的关注,并且教师数学学科知识与数学教学内容知识的关系成为讨论的主要...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：数学通报 年份：2010
1引言关于推理论证能力要求的问题,在历次数学课程改革中,都得到改革者的格外关注,正在进行中的新课程改革也不例外.如义务教育阶段数学新课程“在现行教学大纲基础上加强了...
[期刊论文] 作者：方勤华,
来源：沈阳师范大学学报：自然科学版 年份：2005
数学教育的改革使教师角色由单一型向多元型转化;相应地对教师素质提出了以下要求:能有效地促成学生完成自主的学习过程;能从数学科学的特点上把握内容;能以一个研究者的姿态...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：数学教育学报 年份：2012
数学专业素养指教师实施高质量数学教学需要的数学知识、数学能力和数学情意的综合统一体.教师的数学知识包括：数学内容及其蕴含的数学思想方法知识,数学观念知识和数学结构知......
[期刊论文] 作者：方勤华,
来源：中国中医药咨讯 年份：2011
目的：观察并探讨益气活络法治疗类风湿性关节炎的临床疗效。方法：选取我院中医科60例RA患者，随机分为治疗组与对照组，各30例。予治疗组患者服用我院自拟益气活络汤剂，予对照组患者......
[期刊论文] 作者：方勤华,
来源：当代教育与文化 年份：2009
行动研究被认为是促进教师专业发展的一种重要方式，也是教师从事研究的一种最好方式。改变教师信念，促成教师成为反思实践者，以及培育教师直觉知识是行动研究对教师专业发展起关......
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：教育与职业 年份：2006
本文结合数学新课程标准,从学生发展的含义入手,探讨了数学教师在促进学生终身发展中应如何发挥积极作用,同时也试图通过探讨教师专业成长的含义以及与学生发展的关系,为处在...
[期刊论文] 作者：方勤华,,
来源：教育理论与实践 年份：2012
新课程背景下,关注学生的数学思考对有效教学具有重要意义。通过对专家教师与新手教师的比较研究发现,课时计划书写对培育职前教师关注学生数学思考具有深层意义。然而,由于...
[期刊论文] 作者：方勤华,鲁峰,,
来源：数学教学研究 年份：2009
数学结构知识是教师数学知识的一个重要组成部分．教师具有数学结构的知识，有利于实施高质量的数学教学．有研究表明，“教师的数学知识越清楚、越综合、连接得越好，就越将趋于有生气......
[期刊论文] 作者：方勤华,徐冬梅,
来源：兰州理工大学学报 年份：2007
给出多元多重向量值双正交小波包的定义及其构造方法.运用积分变换与矩阵理论,刻划它们的性质,得到两个双正交公式....
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