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[学位论文] 作者：方少杰,,
来源：山东大学 年份：2012
自旋电子学是当今凝聚态物理以及电子科学领域的一个热门学科,它的核心是不仅利用电子的电荷,而且也利用其自旋进行器件设计,实现自旋注入、输运和调控。在过去的几十年间,由...
[期刊论文] 作者：方少杰,,
来源：居舍 年份：2019
随着社会生产力的发展,我国的国民经济也发展到一个新巅峰。作为提升我国生产力的重要因素之一,建筑行业一直在发生着翻天覆地的变化,随着互联网技术和信息化的发展,建筑工程...
[期刊论文] 作者：方少杰,,
来源：居舍 年份：2019
社会生产力的发展,也同时带来建筑工程管理的进步,基于我国建筑工程管理的新面貌,本文主要阐述了建筑工程管理的主要含义并分析在当今社会下,影响建筑工程管理的主要因素,本...
[期刊论文] 作者：方少杰,,
来源：中小学教学研究 年份：2012
奥苏伯尔在他的《教育心理学——屯人知观点》一书中说：“影响学生的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”他在这里精辟地概括了读懂......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：河南经济 年份：1998
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[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：陕西教育：教育 年份：2014
【正】问题意识的培养有利于提升学生的认知水平,形成良好的学习个性,优化学生的思维品质,提高学生的观察力。如何在我们的数学课堂上"借"给学生一双发现问题的慧眼呢?从哪些...
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：地球 年份：2004
经济的快速发展和城市的不断扩大及发展致使了城市生活垃圾总产量的急剧增加，本文，我们从层次分析法的概念入手，根据我国城市的实际情况，运用层次分析法提出垃圾分类收集的各种方......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：中小学教学研究 年份：2012
奥苏伯尔在他的《教育心理学——认知观点》一书中说：“影响学生的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”他在这里精辟地概括了读懂学生的重要性。要使课堂教学扎实有效,教师首先要考虑的不是用什么一鸣惊人的“新招”,而......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：新课程导学 年份：2021
本文结合《认识七巧板》一课的教学,针对小学生年龄特点及心理特征,结合数学教学内容,从四个方面让学生感悟我国丰富的传统文化内涵,找到教学内容与传统文化契合点,走进七巧...
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：陕西教育·教学 年份：2014
问题意识的培养有利于提升学生的认知水平，形成良好的学习个性，优化学生的思维品质，提高学生的观察力。如何在我们的数学课堂上“借”给学生一双发现问题的慧眼呢？从哪些方面“借”呢？ 数学课程标准中指出：“人人学有价值的数学”。有价值的数学从某种意义上说就是......
[期刊论文] 作者：方少杰,,
来源：山西教育(教学) 年份：2004
数学活动体验是指学习者将知识主动地纳入自身的认知结构,它是将外部的客观现实转化为内部的主观感知与体验的心理过程。作为一种活动,是指主体亲历某一件事并获得相应的认识...
[期刊论文] 作者：方少杰,,
来源：山西教育(教学) 年份：2014
几何,凭借图形的直观性特点,将抽象的数学语言与直观的图形语言、抽象思维与形象思维有机地结合起来,充分展现了问题的本质。几何图形可以帮助学生开启智慧的大门,突破数学理...
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：山西教育·教学 年份：2017
数学运算是小学数学教学的重中之重，它不仅是每位教师的头疼之事，更是学生最为棘手的问题。那么在小学数学教学中，如何提高学生的运算能力呢？我想可以从以下几个方面为运算打好包，来提高学生的运算能力。 一、扎实基础——提高运算能力的根基 万丈高楼平地起。......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2021
数学充满魅力与情趣,具有重要的文化价值.数学文化博大精深,其育人功能应充分发挥.小学生正处在世界观、价值观、人生观逐渐形成的关键时期,数学教育工作者应该挖掘教材,尤其要利用好教材中已有的传统文化资源,通过有意识的具体教学活动和目标导向,让学生在课堂......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：天津教育 年份：2022
计算教学是小学数学的重要组成部分之一，它的重点是对小学生运算能力和计算思维进行培训，教师应该综合整合相关知识，让学生做到融会贯通，能举一反三。小学生的计算能力是学习数学的基础，因此，在小学数学教学中教师要重视学生计算能力的培养，同时还要引导学生梳理各知识......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：天津教育 年份：2022
将中华民族优秀传统文化内容融入学科教学，能让学生在学习数学知识的过程中丰厚文化底蕴，提高其数学课堂学习的成果。鉴于此，在整个小学数学课程教学期间，既要求教师变革学科教学的思路，将学生传承文化的意识的培养和启迪作为整个教学的关键，又要深度钻研教材，切实把握......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：小学教学研究 年份：2022
引导学生在数学探究中形成数学概念，对学生数学核心素养的提升具有积极意义，对培养学生的数学探究学习能力具有重要作用。基于此背景，笔者对“角的初步认识”一课的教学进行了探究，旨在为广大教师的教学提供借鉴。......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：中小学数学(小学版 年份：2020
＜正＞课前思考:"图形中的规律"一课是新世纪小学数学（北师大版）五年级上册综合实践活动"数学好玩"的内容。这一内容设计了"摆三角形"和"点阵中的规律"两个探索活动。两个活动的设计,旨在于让学生经历直观操作、探索的过程,体验寻找图形中的规律的方法,体会"图形与数"......
[期刊论文] 作者：方少杰,
来源：新课程导学 年份：2021
本文结合《认识七巧板》一课的教学,针对小学生年龄特点及心理特征,结合数学教学内容,从四个方面让学生感悟我国丰富的传统文化内涵,找到教学内容与传统文化契合点,走进七巧乐园,弘扬传统文化,从而培养学生的数学文化素养,践行传承传统文化。......
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