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[期刊论文] 作者：方巧芬,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2015
【设计理念】二年级是写话的起始阶段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在第一学段的写话目标中指出:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。"...
[期刊论文] 作者：方巧芬,
来源：俪人·教师版 年份：2014
一、孤独及其危害 社交需要理论认为，孤独感是对社交需要未满足的反应。人生来就有与人保持交往和被关爱的需要，除非个体的人际关系满足了这种固有的需要，否则孤独感就会产生。幼小儿童体验到这种孤独感，主要是因为他们的朋友都住在别处，从而感到受排斥、空虚、无......
[期刊论文] 作者：方巧芬,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
《义务教育新课程标准（2011年版）》在各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”。可见有感情朗读课文的重要性。通过有感情朗读课文能帮助学生更深入地理解课文，训练学生的......
[期刊论文] 作者：方巧芬,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
识字教学是低年级的重点又是难点。在教学中,如何了解学生的识字情况,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,使孩子们能在轻松的环境下学习汉字?抓住低年级儿童的特点,笔者进行...
[期刊论文] 作者：方巧芬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2013
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：方巧芬,
来源：小学语文教学·园地 年份：2019
习作过程是人脑对有关信息的处理过程。仅靠语文学科来训练学生的习作能力，是片面的，也不利于学生全面发展。小学科学教学中的实验活动与学生的习作能力培养有着密不可分的联系。2011年版《语文课程标准》指出：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科......
[期刊论文] 作者：方巧芬,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2015
【设计理念】 二年级是写话的起始阶段。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一学段的写话目标中指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”可见，激发孩子的写作兴趣，找到孩子感兴趣的写话点非常重要。低年级孩子善模仿，找到好的模仿范......
[期刊论文] 作者：方巧芬,,
来源：儿童画报(绘读绘写) 年份：2017
《小艾的端午节》讲述了小女孩小艾和妈妈一起到江南古镇的太婆家过端午节,看到了美丽的古镇风景,吃到了各式各样美味的粽子,戴虎头帽、挂香囊、看舞龙、放河灯……在这些端...
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