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[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：教学与管理 年份：2010
高中政治教材已实施了几年,有喜也有忧。喜的是思想政治教材贯彻了新课程理念,建立起了"构建以生活为基础、以学科知识为支撑"的课程模块,把理论观点的阐述寓于社会生活...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：中学政治教学参考 年份：2014
中学政治学科导学设计是教学设计的组成部分。专业性与构想性协调一致、主体性和开放性辩证统一、系统性和层次性有机结合、目的性和针对性相辅相成、预见性和实效性和谐组合...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：教育探索 年份：2010
中学政治课提问的方式有铺垫式、比较式、发散式、探索式、阶梯式和矛盾式。提问的策略包括创设问题情境、设疑讨论、抓住重点和明确目标。...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：教育与职业 年份：2010
有效问题对教师教学、发展学生创新思维、提升学生自主探究能力具有重要的作用。文章主要分析了课堂教学有效问题的五个方面特征,包括有效问题的终极目标是学生的终身发展;有...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：教学与管理 年份：2015
基于微课的导学模式是在变革传统的教学方式、实现课堂翻转背景下产生的一种新型的导学模式。高效的导学模式离不开精心的设计。基于微课的导学模式设计是在遵循导学模式设计...
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：黑龙江教师发展学院学报 年份：2020
"国家认同"是由理性认知、情感认同、行为倾向三要素构成的复杂心理系统。高中阶段学生"国家认同"核心素养指标应表现为认识和了解中国国情,认同和遵守国家的各项制度,认同国...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：通化师范学院学报 年份：2013
目前学术界对顶岗实习的研究主要着眼于概念、形式、意义、组织管理模式、考核等几个方面。在这些研究中,存在两个方面的问题:一是重经验介绍而轻理论研究;二是在实践方面缺...
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：肇庆学院学报 年份：2013
在历史学视域中,公民意识是一种发展意识;在社会学视域中,公民意识是一种社会公共意识;在哲学视域中,公民意识是一种主体意识;在政治学视域中,公民意识一种民主平等意识;在法...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：通化师范学院学报 年份：2013
中学政治教学论课程在课程理念、教学方法、教学内容等方面滞后于新课程改革的需要．其原因是：教育行政管理部门对本课程的忽视；师范院校对基础教育关注度不够；新课程改革本身存在......
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2019
基于案例的翻转课堂教学模式实现案例教学与翻转课堂的融合,能有效改变课堂教学的时间与要素,促进师范生素养的提升。该模式分为课前、课中与课后三个阶段:课前阶段的案例包...
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2005
涉及师生的地位问题,现有"教师主体、学生客体","教师主导、学生主体","双主体"、"学生主体"等观点.各种观点从不同的角度来探讨师生在教育过程中的地位及其相互关系.教育理...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：黑龙江史志 年份：2008
教材的改革不仅要关注选择什么知识及如何组织这些知识,还致力于知识的“生命力化”与活化的存在。这种存在方式有利于加强知识与学习者相互融洽,实现知识与学习者之间的平等...
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：当代教育论坛：综合版 年份：2010
活动教学能力是师范生必须具备的一项基本教学能力。加强对师范生的活动教学能力的培养既是基础教育课程改革的需要,也是新世纪对教师的特殊要求。更新教育观念,规划课外活动...
[期刊论文] 作者：方拥香,,
来源：中学政治教学参考 年份：2012
思想品德的形成是一个动态的过程,经历着由知到行的转换。因此,教科书的编写要遵循思想品德形成和发展的规律,体现思想道德学习的独特性,采用学生乐于接受、易于参加、利于促...
[期刊论文] 作者：方拥香,
来源：中学政治教学参考 年份：2019
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[期刊论文] 作者：邝丽湛,方拥香,,
来源：新课程(综合版) 年份：2007
2003年以来,经全国中小学教科书审查委员会审查进入实验的"思想品德"教科书有9套之多。多种版本"思想品德"教科书各具特点,开展对教科书比...
[期刊论文] 作者：方拥香, 陈春芳,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
议题中心教学法与议题式教学在理论基础、实施方式等方面具有相同性,但由于两者出现的时代背景不同,导致两者在教学目标、议题来源、教师作用、教学中心、实施方式等方面存在区别。当前,议题式教学成为高中思想政治学科的主要教学方式,分清议题式教学与议题中心......
[期刊论文] 作者：方拥香, 唐家洛, 马乐,,
来源：通化师范学院学报 年份：2018
案例教学将师范生的理论学习与实践锻炼有效结合起来，其对中学课程教学具有重要意义．案例教学在中学政治教学论教学中的组织与实施过程包括以下环节：确定目标——选择案例——研......
[期刊论文] 作者：方拥香,郑宜萍,温科旺,,
来源：当代青年研究 年份：2012
青少年公民意识培养的主题探究模式其目的在于开展青少年公民意识的实践研究,跟踪青少年公民实践活动过程及公民意识变化状况,通过实践引领学生经历“发现问题一选择主题一设...
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