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[期刊论文] 作者：方燕红,,
来源：儿科药学杂志 年份：2014
目的:探讨不同干预模式在哮喘患儿管理中的效果。方法:将75例8~14岁哮喘患儿随机分为对照组、自我管理行为干预组(干预组A)、居家护理行为干预组(干预组B)各25例。对照组护理...
[学位论文] 作者：方燕红,,
来源： 年份：2011
提问是课堂教学的常用的重要手段之一。一堂课是否有效,与问题的设置是否有效,问题解决过程是否有效,具有密不可分的关系。在新课程全面实施的今天,语文课堂上的提问仍然存在...
[期刊论文] 作者：方燕红,,
来源：中国乡村医药 年份：2014
咳嗽变异性哮喘是指以慢性咳嗽为主要或唯一临床表现的一种特殊类型哮喘。在哮喘发病早期有5%~6%是以持续性咳嗽为主要症状的,多发生在夜间或凌晨,常为刺激性咳嗽,此时往往被...
[期刊论文] 作者：方燕红,
来源：现代语文(理论研究) 年份：2005
诗人是人类的儿童，他们有着一颗赤子之心。我们从他们瞬间情感与感悟定格的诗歌中感受人类生命中的种种美好。就像繁星点缀了夜空一样，我们的生命也因为诗歌的点缀而变得更加锦绣灿烂。 朱光潜说：“所谓诗并无深文奥义，它只是在人生世相中见出一点特别新鲜有趣而把......
[期刊论文] 作者：方燕红,
来源：国家通用语言文字教学与研究 年份：2019
在小学数学教育中,教师必须从教材内容的不同层面角度着手,探讨其中关系的同时突出数学概念,用针对性分析方式强化对于概念的记忆与掌握,从而实现问题的高质量解决。对此,为...
[期刊论文] 作者：方燕红,,
来源：中国药房 年份：2011
目的：观察硝苯地平联合贝那普利治疗糖尿病肾病的临床疗效。方法：将98例糖尿病肾病患者随机均分为2组，观察组49例采用硝苯地平联合贝那普利治疗，对照组49例仅采用硝苯地平治疗，比......
[期刊论文] 作者：方燕红,,
来源：新课程(中) 年份：2017
随着新教材的运用与新课程理念的不断深入，仅仅让学生在考试中取得优异成绩已经不能满足学校、老师、家长和社会的需求，对于学生的教育，人们开始追求真正的“素质”教育，开始追求......
[期刊论文] 作者：方燕红,,
来源：河北医科大学学报 年份：2012
目的 探讨莫沙必利、雷贝拉唑联合氟哌噻吨美利曲辛治疗功能性消化不良的临床疗效,并分析三者联合应用的作用机制.方法 功能性消化不良患者70例随机分为观察组和对照组,每组3...
[学位论文] 作者：方燕红,
来源：福建医科大学 年份：2011
目的:应用磁共振探讨鼻咽癌侵犯周围结构的规律及中国2008年T分期与UICC第7版T分期的异同点。 方法 回顾性分析2498例经病理证实的鼻咽癌初诊患者，分别用中国2008年T分期...
[期刊论文] 作者：方燕红,
来源：新课程·上旬 年份：2020
摘 要：阅读理解旨在考查学生阅读理解的能力，是中考英语的必考题目。中考英语150分，学生中考能否取得好成绩，英语起着重要作用。除去听力30分，阅读占了45分，所以得阅读者得天下。中考英语题中的阅读理解选材多样，题材丰富，材料新，充满正能量，凸显文化性，渗透学科素养。语篇......
[期刊论文] 作者：方燕红,
来源：养生保健指南 年份：2017
目的:探讨老年呼吸道疾病患者应用护理干预的临床效果.方法:选取我院2015年1月至2016年1月期间收治的100例老年呼吸道疾病患者的临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组50...
[期刊论文] 作者：方燕红,
来源：读与写 年份：2021
课上，采取“以读促写”教学，利于学生牢牢掌握生僻词汇、语法等，促进他们高效消化课堂新知，改善他们于写作中表现出的“不知所措”、“无从下手”等问题，进一步提高学生阅读与写作......
[会议论文] 作者：方燕红,
来源：2017年度职教教改论坛 年份：2017
随着通讯技术的高速发展,手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分.在日常生活中,人们往往被手机内容或者手机信息所吸引,造成注意力分散,从而导致事故.要避免事故发生,应加强手机使用管理.近两年来，船舶行业一些企业针对因使用手机而发生的事故教训以及管理上的......
[期刊论文] 作者：尹观海, 方燕红,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2003
随着教育改革的深化,素质教育的推进,个性教育、发展教育、健康教育愈来愈突显为现代教育的主导理念.心理健康教育这一新生事物在经济欠发达地区的发展状况如何呢?笔者通过走...
[期刊论文] 作者：方燕红, 方潜,,
来源：新中医 年份：2004
目的:观察小儿消食颗粒联合针刺四缝穴治疗小儿厌食症的临床疗效以及其对胃肠激素分泌的影响。方法:将101例患儿随机分为对照组50例和观察组51例,对照组给予益生菌调节肠道菌...
[期刊论文] 作者：方燕红,尹观海,
来源：井冈山医专学报 年份：2004
目的评价认知主义与建构主义知识观的影响。方法比较认知主义与建构主义知识观的差异。结果认知主义与建构主义知识观的影响有所不同。结论认知主义与建构主义知识观对教学有...
[期刊论文] 作者：方燕红, 尹观海,,
来源：宜春学院学报 年份：2020
图片命名、范畴流畅性等神经心理学测验表明,阿尔兹海默症(AD)患者普遍存在语义记忆的损伤,并随着病程的发展表现出进行性与弥散性特点。AD患者语义记忆的损伤既可能由语义知...
[期刊论文] 作者：尹观海,方燕红,,
来源：教育与职业 年份：2006
民办职业教育作为经济欠发达地区教育的有机组成部分,在发展中遭遇内忧外患,只有在政府的积极扶持下,立足本地经济发展,练好内功,组建教育集团,形成优势竞争力,民办职业教育...
[期刊论文] 作者：尹观海,方燕红,
来源：井冈山师范学院学报 年份：2003
通过对经济欠发达地区江西省吉安市中小学心理健康教育实施情况的调研分析,指出当前该市开展心理健康教育过程中存在心理健康教育实施条件滞后、对心理健康标准认识简单、心...
[期刊论文] 作者：尹观海,方燕红,
来源：江西广播电视大学学报 年份：2002
大学生在学习、生活、交往中遇到各种挫折是必然的和无法避免的,如果处理不当则可能形成长期的不良心理压力,影响其身心健康.本文针对大学生挫折产生的原因,提出培养大学生挫...
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