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[期刊论文] 作者：方皖檬,
来源：俪人：教师 年份：2014
学生的生活与经验是接受教育、学习理解的基础,在日常教学过程中,要充分挖掘教材中及生活中的探究点,组织学生进行合理有效地探究活动,通过日常生活中具体的经验来学习,使探...
[期刊论文] 作者：方皖檬,,
来源：速读（上旬） 年份：2014
案例背景：蜗牛是生活中常见的小动物，二年级的小朋友对它们充满了好奇。我们学校校园环境--绿化资源丰富，学生们经常能在草丛中花园里看蜗牛、捉蜗牛与它们亲密接触。活动通过自......
[期刊论文] 作者：方皖檬,
来源：俪人·教师版 年份：2014
学生的生活与经验是接受教育、学习理解的基础，在日常教学过程中，要充分挖掘教材中及生活中的探究点，组织学生进行合理有效地探究活动，通过日常生活中具体的经验来学习，使探究与学生的生活密切相关。在教学中充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识......
[期刊论文] 作者：方皖檬,
来源：速读·上旬 年份：2014
案例背景： 蜗牛是生活中常见的小动物，二年级的小朋友对它们充满了好奇。我们学校校园环境——绿化资源丰富，学生们经常能在草丛中花园里看蜗牛、捉蜗牛与它们亲密接触。活动通过自然学科和探究学科进行了跨学科的有效整合，开展了走进校园动、植物的系列活动。而......
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