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[期刊论文] 作者：施华伟,
来源：数理化解题研究 年份：2020
传统的数学课堂教学即通过教师讲解向学生传授数学知识,其不能充分调动学生的学习主动性,被动的学习使教学效率不高.数学活动课即通过实践、观察等手段让学生在活动中学会思...
[期刊论文] 作者：施华伟,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：施华伟,,
来源：新课程(中学版) 年份：2004
《数学课程标准》明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。老师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他...
[期刊论文] 作者：施华伟,,
来源：新课程导学 年份：2018
主体性教学法的实质就是要求教师在实际教学过程中要发挥学生的主体性,将培养学生自主学习意识和创新思维作为教学的主旨.在初中教学过程中构建主体性教学法能够提高教学效率...
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