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[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：语文教学之友 年份：2020
部编版教材在“自读课文”方面要求学生能进行自主阅读,即学生有明确的目标,对学习内容和学习过程有自觉意识和反应,选择适合自己的方式解读文本,提升能力。对比是一种文本解...
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2020
若要使语文课堂阅读教学在高效的模式下持续进行，其中最为重要因素的便是通过教师的循序诱导，让学生在阅读一篇篇行文优美、内涵丰厚的文章的过程中，感受阅读所带来的审美愉悦、积淀文化底蕴、塑造健全的人格精神。学生通过文本的深入阅读，将自己在生活实践中所叠积......
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2018
【摘 要】 本文紧紧围绕语文阅读离不开学生生活体验，从三个方面进行阐述，一是脱离现实生活而一味强调语文阅读的弊端，二是要结合语文阅读多给学生一些生活体验的机会，三是语文学科的特点决定了语文教学必须贴近生活，有理有据，正反结合。最后指出语文就是生活，生活......
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2020
“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的“三主”教学指导思想，是钱梦龙老师长期语文教学实践的经验总结。“训”，指教师的指导，“练”，指学生的实践，“训练”就是学生在教师指导下的实践。[1]我们的语文教学要把训练作为教学的基本形态，让学生在训练中获得知识，在训......
[期刊论文] 作者：施叶红,,
来源：语文天地（初中版） 年份：2020
阅读和写作是语文教学的两个主要组成部分,如何通过作文指导提高学生的写作能力,一直是语文教学中谈论的重要话题.知道“写什么”,仅仅是言之有文,明白“怎样写”,是言之有序...
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：启迪·下 年份：2020
摘要：陶行知是我国现代著名的教育家、思想家，陶行知先生一生创立了许多精辟的、先进的教育新理论，例如“生活即教育、社会即学校、教学做合一”等，这都是陶行知先生教育思想的精髓，侯兴知先生的教学理论也被后人所运用。在学前教育教学过程中，陶行知对儿童创造力培养......
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：随着社会的进步和经济的不断发展，越来越多的家长想要自己的孩子更早的去学习知识，这样能够让幼儿跟上这个社会的进步。所以许多幼儿园中都会开展一些课程让幼儿去学习一些知识，从而培养幼儿的相应能力。但是这个阶段的幼儿学习能力并不是很强，所以一些幼儿教师......
[期刊论文] 作者：施叶红,
来源：语文天地·初中版 年份：2020
阅读和写作是语文教学的两个主要组成部分，如何通过作文指导提高学生的写作能力，一直是语文教学中谈论的重要话题。知道“写什么”，仅仅是言之有文，明白“怎样写”，是言之有序，只有两者结合才能让一篇文章有骨架、有血肉。在写作过程中，面对琐碎的生活素材，如果不善于布......
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