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[期刊论文] 作者:施洪灵,, 来源:中学生英语(初中版) 年份:2013
想成为一名优秀的英语教师,不仅要从英语教学提高改进自己,同时要注重跟学生保持良好的交流,要从语言、思维、情感、内容及教态等各个方面提升自己的能力,使英语教学变得更加...
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:文理导航 年份:2019
初中生特别是高年级初中生,学习英语的强度相比小学英语增大了许多,词汇量、语法和句型都逐渐增多。在初中中上年级阶段,学生英语学习往往开始出现分层现象,学生的英语水平相...
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:校园英语·下 年份:2012
新教育的理念要求我们把学生放在教育的中心位置,培养学生自主需要的学习能力比传授给学生知识更加重要。初三是一个特殊的阶段,面临中考压力大,学习任务多而繁重,重复低效的劳动会降低学生学习的积极性,这就要求我们老师特别要注意复习的方法和手段。笔者就如何有效......
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:考试周刊 年份:2015
随着牛津初中英语教材的使用,其以内容的丰富多彩、语言的生动活泼、结构安排的合情合理、顺应学生的生活实际,大大优于译林版老教材,但是对现在的学生而言,却有一个难于逾越的障碍——词汇量成倍增长。这给教师们提出一个全新的问题——如何才能高效地增加学生的词......
[期刊论文] 作者:施洪灵,, 来源:知识文库 年份:2016
作业是学生学习活动中的重要组成部分,其对于学生在课外学习活动中夯实、巩固之前课堂上所学的学科知识具有不容小觑的作用。以下,笔者仅结合自身的教学实践经验,浅就初中英...
[期刊论文] 作者:施洪灵,, 来源:英语画刊(高级版) 年份:2020
在互联网时代,教学形式也发生了变化,线上教学模式逐渐成为教学发展的一种方向.初中阶段的英语学习,既要承接小学的英语知识,还要为今后高中的英语学习做铺垫,可以说初中英语...
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:天津教育·下 年份:2021
【摘 要】在教学活动中,深层阅读教学需要学生高阶思维的介入,即通过引导学生对知识进行归纳和总结,促使学生在阅读中对语篇的情感、相关知识进行高效率的分析,并进行适时的总结和创新。在当前的教育改革过程中,教师应该注重培养学生在阅读中的高阶思维能力,在阅读教......
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:校园英语·中旬 年份:2019
【摘要】现如今,伴随着核心素养教育理念在各教育阶段内的深入推广与应用,加快推进了教育教学体制改革进程,使得包括课前演讲活动在内的教育措施在讲课中得到了进一步强化,为了提升教师讲学成效的同时提高学员的综合素质能力,为此应当在现有技术、资源、设施等方面的......
[期刊论文] 作者:施洪灵, 来源:智力 年份:2022
班级管理工作能够帮助学生纠正自己错误的行为,树立纪律意识,实现良好的班风班纪建设,为学生的全面发展奠定良好的基础,使学生养成良好的行为习惯。积分卡制度能够为初中班级管理提供新的思路,让学生无形的努力转化为实质性的成果,从而能够更加清晰地认识到自己的进步......
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