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[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：教师 年份：2011
在教学实践中,掌握提问技巧、讲究提问艺术是课堂教学成功的重要因素之一。以直中有曲的提问,激发学生的学习动机与兴趣;以明暗相间的提问,拓展学生的思维空间;以实实虚虚的...
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：启迪·教育教学 年份：2017
[摘 要] 提高英语教学的质量和效益，要从抓好英语的起步教学开始。英语学科的起步教学至关重要。上好第一堂课的策略、巩固第一堂课的措施等切实帮助学生学好初中起步英语的方略是一个非常有意义的课题。 [关键词]译林英语 起步教学 策略探究 良好的开端是......
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：启迪·教育教学 年份：2017
[摘 要] 教育的目的就是培养习惯，增强能力。学生参与教学是课程实施的核心。在英语课堂教学过程中，只有通过学生的积极参与和有效参与，才能达到教学目标的全面落实。学生积极参与英语课堂的好习惯，无论对于学生学习由被动向主动、由他主向自主的转变，还是可持续发展......
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：启迪:教育教学版 年份：2019
从信息加工心理学和动机心理学的视角,英语教师在写作教学中要学习推销员做法,从引起注意出发,过渡到诱发兴趣,然后刺激欲望,最后促成行为,让学生乐于接受英语写作学习,提升...
[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：初中生世界 年份：2014
从信息论的观点看，英语课堂教学是一个信息传输的过程。优化英语教学信息传输，需要教师研究学生的学习基础、生活环境、学习心理和个性特点．引导学生在旧知中建构新知，不断超越，发......
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：天津教育·中 年份：2019
培养学生的核心素养是英语课堂教学新的风向标。阅读教材为学生提供了广阔的探究空间，但教师不应做教材忠实的实施者，而应做教材的开发者和建设者。 教师是学生英语活动的组织者、引导者与合作者，因此，教师要熟悉教材和认真钻研教材，根据学生的具体情况，对教材进行......
[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：语数外学习(初中版中旬) 年份：2012
参与式教学倡导师生全员参与、全程参与。在英语教学实践中,从诱导、开放、技能三个维度出发,能够促成教育者主导性与学生主体性的有机结合。一、诱导式:提问—讨论—归纳—...
[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2004
在新课程改革的推进过程中,教师的专业成长状态并不乐观。许多教师工作忙碌、盲从,茫然,对于日常教育教学中碰到的新问题、新现象,束手无策,挫败无助。我们经常可以听到英语...
[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2016
教育领域的供给侧改革,需要贴近学生的生活实际,满足学生个性发展,形成为学生提供丰富多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构。教育供给侧改革的重...
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：引入基本素养后，重要的是通过教他们阅读来发展学生的基本素养。本文根据多年初中英语教学的经验，对基于基础素养的中学英语阅读教学进行了研究，以提高英语教师的教学水平。 关键词：初中英语;阅读教学;基本素养 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-......
[期刊论文] 作者：时琴芬,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：21世纪是国际交流的时代，社会各界越来越重视英语教育。中学英语阅读教学不仅是提高学生英语沟通能力和掌握英语技能的重要途径，而且是提高初中生基本英语素养的重要渠道。因此，就基本素养而言，如何提高初中英语阅读教学的质量和有效性已成为当前中学英语教师的......
[期刊论文] 作者：时琴芬,,
来源：新课程学习(中) 年份：2004
英语新课程标准要求师生共同参与教与学的双边活动,有效的英语第二课堂能提供给学生自主合作探究的学习平台,提高学生的学习能力和实践水平。The new English curriculum s...
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