搜索筛选:
搜索耗时2.3113秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：易云娣,,
来源：小学教学参考 年份：2012
课堂教学是一个动态的、随机生成的过程,期间学生表现出来的许多新的想法、新的问题是我们无法预料的。这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机,甚至催生课堂的亮点。这...
[期刊论文] 作者：易云娣,
来源：教育艺术 年份：2011
《语文新课程标准》提出：＂阅读教学是学生、教师、文本的‘对话＇过程。＂这里面所说的＂对话＂并非一般语言意义上的＂对话＂,而是一种教学＂对话＂,是教师通过对教材的潜心研究、挖掘,在语文......
[期刊论文] 作者：易云娣,,
来源：教育艺术 年份：2012
生活是作文的源泉。一切优秀的文章，都是以作者丰富的生活和广博的知识为基础的。我国教育家叶圣陶说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。......
[期刊论文] 作者：易云娣,
来源：文理导航 年份：2014
【摘 要】古人云：“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。”无论是写还是读，都离不开一个“情”字。可是，由于学生认知水平的限制，课文中蕴含的丰富情感往往难以引起共鸣。情感的纽带就联结在教材——学生——老师之间。因此，教师要善于挖掘课文的情感因素，努力引导......
相关搜索：
