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[期刊论文] 作者：易思红,
来源：产业创新研究 年份：2020
工匠精神是我国传统职业精神美德,在现代社会提倡大学生创新创业能力培养的环境下,工匠精神给大学生双创培养指明了发展方向,创新旨在提高大学生的知识、技能、素质,创业是创...
[期刊论文] 作者：易思红,,
来源：中学语文 年份：1997
小小说往往是以独特的结构形式、意在言外的语言、新颖的意境秀立于小说之林。初中第三册六单元小小说两篇《落棋有声》、《到五月花烈士公墓去》(以下简称《落》文和《到》...
[期刊论文] 作者：易思红,
来源：内蒙古煤炭经济 年份：2020
创新创业教育是当前高职院校在培养实用型人才理念的基础上,对人才培养目标的精进和提升。当下我们重提工匠精神,重视工匠精神,因为工匠精神倡导的勇于创新、坚忍不拔、执着...
[期刊论文] 作者：易思红,
来源：科学与财富 年份：2011
[摘 要] 我国经济健康稳定持续高速的发展为高职院校的毕业生创造了良好的客观环境。加上经济体制改革和转型的成功为大学生提供了大量的就业机会。进校招聘的企业数量也节节攀升,然而学生到企业顶岗实习的到岗率却不高,招之不来现象十分严重。高职院校毕业生就......
[期刊论文] 作者：易思红,
来源：河南教育 年份：1998
赋予学生必要的责任■湖北省钟祥市冷水二中易思红去年秋，我中途接任了一个班的班主任。上任伊始，我便发现这个班集体缺少和谐、团结的氛围，分数的高下在同学们中间形成了无形的......
[期刊论文] 作者：易思红,,
来源：中学语文 年份：1997
培养学生的视听说能力是语文教学中的必要环节之一。所谓视听说课,实际上只是在“听、说、读、写”综合训练过程中加入了视觉效果,一定程度上拓宽了语文信息通道。但是,视听...
[期刊论文] 作者：易思红,
来源：科学时代 年份：2010
[摘要] 高职教育近年来发展迅速,已成为高等教育的一支重要的有力军。高职生的就业状况,关系到高职教育的生存和发展。通过对高职生的就业状况、存在的问题和原因进行分析,对高职教育可持续发展尤为重要。 [关键词] 高职生 就业 困境 对策 随着职业教......
[期刊论文] 作者：易思红,
来源：江西教育 年份：1996
换一种形式写检讨易思红（湖北钟祥市冷水镇中学）文课上，张灵同学趁着师在黑板上板书的机会，向偷地图丹被查又消借地溜回匹伍，他的违纪行为被我不经意发现了。为了不田间课堂出学，我......
[期刊论文] 作者：易思红,,
来源：现代职业教育 年份：2017
高职院校是我国教育体系的重要环节之一,不仅能够为社会提供大量优秀的技术型人才,也能够通过提升学生自身的专业技术来帮助其实现自身的价值。而且高职院校体系的顶岗实习环...
[期刊论文] 作者：易思红,,
来源：世界华商经济年鉴·科学教育家 年份：2009
随着职业教育在我国受到越来越高的重视,得到了迅猛的发展.高职教育是以就业为导向的教育,它培养的是面向生产、技术、管理、服务等第一线的高等技术应用型人才,直接为经济建...
[期刊论文] 作者：吕靖,易思红,
来源：职业技术 年份：2016
微课资源辅助教学能很好地切合当代学生的学习习惯,充分挖掘学习中的自我价值,有效地提高学习效率。高职经济数学课程微课资源的开发与利用更能有效地实现学生的主体地位,凸...
[期刊论文] 作者：吕靖,易思红,,
来源：职业技术 年份：2016
文章从教学内容、教学方法、教学手段等方面论述了高职数学教育引入数学建模思想方法的实施路径,能有效实现高职数学课程提升学生综合职业能力的目标,提高高职学生的学习能力...
[期刊论文] 作者：杨青,易思红,
来源：税务 年份：1998
现金流量表是反映企业在一定会计期间现金收入和支出情况的会计报表。根据财政部的要求，各企业事业单位的98年年末报表将一律用现金流量表替代财务状况变动表。但是，田于传统的......
[期刊论文] 作者：易思红,李明海,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1999
人教版九年义务教材中,许多篇课文有着内在的类比点,然而,形似兼神似的当属《花市》(初中第一册)和《卖蟹》(初中第六册),两文无论是立意、选材、结构,还是表现方法、语言风...
[期刊论文] 作者：易思红, 田伟军,,
来源：广西轻工业 年份：2007
综述了氨法、石灰石法、碱法及金属氧化物法处理低浓度二氧化硫烟气的工艺原理,重点介绍了二氧化硫烟气治理技术的新进展,以及在环境保护中的应用。...
[期刊论文] 作者：舒均杰,易思红,,
来源：无机盐工业 年份：2009
介绍了红磷阻燃剂的基本特性与应用及微胶囊化技术,研究了微胶囊化技术在红磷阻燃剂中的应用,探讨了微胶囊红磷阻燃剂目前所存在的优化包覆、白度、粒度、复配协效、相容性、...
[期刊论文] 作者：易思红,伍启成,
来源：湖北教育 年份：1998
一、课“起”——构建目标,自学探索 教学过程中,老师的教和学生的学,是学生知识掌握过程的外因和内因两个性质不同的因素。老师的教是外在的引导力量,学生的学是内在的自主...
[期刊论文] 作者：刘志鸿,易思红,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：1997
以身立教●刘志鸿易思红我们常看到这样的现象：某班主任举止得体，语言富于情感，饱含激情，表情丰富，符合学生的审美情趣，学生便会一下子喜欢这个教师，甚至把他当作心目中的偶像来崇拜......
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