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[期刊论文] 作者：曹创业,,
来源：宁夏教育 年份：2013
高效课堂是针对课堂教学的无效、低效而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任...
[期刊论文] 作者：曹创业,,
来源：宁夏教育 年份：2014
建设节约型社会是党中央、国务院的一项重大战略决策,是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求,是全面建设小康社会的重要保障,是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。勤...
[期刊论文] 作者：曹创业,,
来源：宁夏教育 年份：2004
研究性学习能变被动为主动,激发学生学习化学的兴趣,使学生在自主探索实践中获得学习的乐趣。一、通过实验引导学生进行研究性学习研究性学习离我们并不遥远,我们每天都在有...
[期刊论文] 作者：曹创业,,
来源：宁夏教育 年份：2012
随着新课程改革的不断深入,“同课异构”的教研形式悄然兴起。“同课异构”能够解决教师课堂教学中存在的问题,针对性、实用性强,从而激发教师的教学热情,使教师能研究、会研...
[期刊论文] 作者：曹创业,,
来源：宁夏教育 年份：2004
实施高效课堂必须切实提高学生知识水平,培养学生能力,促进学生发展,增强学生的自信心。在构建高效课堂时必须建立融洽的师生关系、激发学生的学习兴趣、培养学生问题意识、...
[期刊论文] 作者：于晅 曹创业,
来源：天津教育·下 年份：2018
新课程改革是对课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理等环节进行改革，改革的目的是为了充分发挥课程的功能，而课程改革实施的关键是教师，再好的课程如果没有教师的实施也是无法继续推进的。新课程改革对教师素质和技能的要求较高，要求教师从教育观念、教学方式......
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