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[期刊论文] 作者：曹地发,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
［摘要］自语文独立为一门课程以来，人们对它的研究、思考就没有停止过。语文的本质决定了语文教什么——语文课不应上成文章课、知识课、思想教育课。无论从教学内容看，还是从师生关系、培养语感的角度看，语文课都应重点落在分析课文的语言运用上，并让学生学会自如恰切......
[期刊论文] 作者：曹地发,,
来源：文学教育(上) 年份：2013
语文课堂要打破原来的课堂结构。不能只是老师一个人单纯地传授知识,这样的课堂气氛难免沉闷。一定要让课堂活跃起来。语文是一门情感性、趣味性和实践性都很强的学科。笔者...
[期刊论文] 作者：曹地发,
来源：中学课程辅导：教师通讯 年份：2004
俗话说：“兴趣是最好的老师。”语文是一门情感性、趣味性很强的学科。我在初中语文教学实践中，发现这样一个现象：那些对语文比较感兴趣的同学，喜欢常常发言，喜欢问老师问题。他们......
[期刊论文] 作者：曹地发,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2014
现行的语文教材在每篇课文之前都编有“预习提示”，“阅读提示”或“自读提示”，这些提示文字虽然简约，但是概括性强，是教材的重要组成部分。或介绍内容，分析评价，或归纳特点，勾玄提要，具有明确的阅读指向。教学过程中善于运用这些“提示”，往往能收到事半功倍的效果。 ......
[期刊论文] 作者：曹地发,
来源：江西教育·综合版 年份：2012
2001年秋,教育部颁布了新的课程标准,根据作文教学的规律,提出了四项改革要求:1.写作要有真情实感,要写出自己真实的心理或真切的体验,反对假话、空话、套话;2.写作要有创新,力求有创意表达,力求文章有新观点,新信息;3.写作要善于想象和联想,使文章的内容更加生......
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