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[学位论文] 作者：曹宝龙,,
来源： 年份：2015
随着卫星技术的飞速发展，空间飞行器的数量迅速增加，卫星通信的需求越来越大。受天线增益、平台规模的限制以及收发信机的相对运动，通信双方常在高动态低信噪比环境下进行通信。......
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：小学教学研究 年份：1987
听读欣赏课原是南京师范大学附属小学在教学改革中培育的一株绚丽的鲜花——语文能力综合训练的新型实验课。1986年我把它移植到我们农村小学。我们上听读欣赏课的一般...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：上海教育科研 年份：2013
从PISA的各种研究报告可看出,它对学科素养有严格的定义。定义既体现了这个学科的基本特性,更表达了PISA所期望的一种教育理念。重视知识在新情境中的应用PISA首先给我们...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
一、走近精准教学精准教学其实不是一个时髦的词,精准教学的概念从提出到现在已近70年。时过境迁,当今信息技术高度发展,数据传输与运算技术高度发达,精准教学概念也有很...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：中国教师 年份：2004
教育是在人的自然成长过程中,以适宜于人的更快速、更健康的发展方式对人施加影响的活动。因此,为了避免过度教育损害受教育者的健康,教育活动必须具有自然性;为了提高教...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：基础教育课程 年份：2004
"学习与迁移"讲述什么问题呢?迁移是学习过程所出现的现象,迁移有其规律;迁移会受到多种因素的影响和制约;学习形式与迁移现象之间存在紧密的联系。研究学习、研究迁移、...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：物理教师 年份：2006
当前,中学物理习题教学中存在的一个较严重的问题是:脱离问题所对应的实际情境而随意地“编题”.让我们先来看1996年的一道全国高考题:质量为1.0kg的小球从高20m处自由下落到...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,
来源：领导科学 年份：2018
转变思维,调整＂方向盘＂。加快新旧动能转换,领导干部必须认识到新旧动能转换是在党中央决策部署下的主动作为,也是经济发展的必然规律。要切实转变思想观念,及时调整＂方向盘＂,牢......
[期刊论文] 作者：曹宝龙,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2020
自主学习是学生必须具备的能力,培养学生的自主学习能力是教育者的重要责任和使命。教育者要通过分析与界定自主学习的内涵与外延来认识其本质特征,了解自主学习的性质和特征...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：中国伤残医学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：课程.教材.教法 年份：2019
基于学生核心素养发展的理念,必须改革课堂教学的认知目标体系。课堂教学认知目标体系的建立必须厘清类别与层次,研究各种层次目标的实施方法与评价方法。课堂教学的认知目标...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：物理教学探讨 年份：2016
物理模型是人们对物理研究对象及其过程的抽象概括,是人们认识物理问题所形成的心理图式的外在表达,是重要的物理方法。依据研究问题的性质,物理模型可分为对象(状态)模型、...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：物理教学探讨 年份：2019
物理观念是学习物理概念与规律之后学习者经过了信息再加工处理过程,提炼升华从而形成的关于物理问题的认识,是高中物理学科核心素养之一。大概念教育是提升物理观念水平的重...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：课程.教材.教法 年份：2018
构建基于素养发展的教育目标需要探讨学生发展核心素养与学科核心素养之间的关系。课堂教学目标是教学设计之纲,它应该包括知识、能力和态度三个不同性质或不同层次的目标。...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：物理教学 年份：2016
概念是学习者对事物认识的理性发展的产物,是由具体到抽象的发展过程,概念会随科技和社会的发展而变化。概念的学习必须同时考虑认识论与认知心理理论,必须遵循概念形成的基...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：基础教育课程 年份：2007
中学科学教育的主要任务是什么呢?在浙江科学教育实践中,我们认为中学科学教育的主要任务是让学生学会研究科学现象的方法,培养学生的观察能力、实验能力及分析问题和解决问...
[期刊论文] 作者：曹宝龙,
来源：基础教育课程 年份：2018
普通高中物理学科核心素养是构建学科课程标准的基础，是构建学业质量水平体系的依据。学科学业质量水平体现在“物理观念”“科学思维”“实验探究”和“科学态度与责任”四个......
[学位论文] 作者：曹宝龙,,
来源：大连医科大学 年份：2020
东北抗联精神是东北抗日联军在十四年的抗日战争中形成的伟大革命精神,是东北抗联将士良好精神风貌的体现,是中国抗战精神的真实写照。新时代下,如何更好的继承和弘扬东北抗联精神、发挥东北抗联精神在社会主义发展建设等方面的强大精神引领作用,是一个值得深思......
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2013
公民的科学素养（Scientific Literacy）是衡量一个国家科学普及程度的重要标志，也在一定程度上反映了一个国家的科学技术水平。科学素养的培养需要有明确而细化的目标，以使科学教......
[期刊论文] 作者：曹宝龙,,
来源：物理教学探讨 年份：2015
浙江、上海的高考试点方案引导普通高中进行课程改革，要求学校的课程体现选择性教育思想。学校必须以自己的办学目标与育人目标构建自己的课程体系．以体现国家课程的校本化、地......
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