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[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：语文教学通讯 年份：2005
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[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：小学数学教师 年份：2016
【教学内容】苏教版《数学》五年级下册第50~51页探索规律"和与积的奇偶性"。【教学目标】1.通过自主探究与合作交流,了解两个或几个数的和与积的奇偶性,初步发现其中所...
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：求知导刊 年份：2020
传统小学数学总复习是教师在黑板上密密麻麻地列举知识点,学生紧张地抄笔记、做练习,师生、生生间的互动寥寥无几。这样的复习课常是低效、无效甚至负效的。学生在复习课上对...
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2012
自然数：目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了国际交流的方便，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB3100—3102—93）《量和单位》（11-2．9）第311页规定，自然数包括O。所......
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
积极构建"省思"学习场,关注学生自我反省、自我思考的能力的培养,力求透过具体的数学知识、技能、方法的教学,将隐匿于背后的观念、态度,以及数学精神等逐渐显现,外化出...
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2005
《报任安书》(下文简称《报》)感情复杂，志气盘桓，悲痛与决心交织，耻辱与激愤纠缠，沉郁与慷慨交融，是司马迁用怨气写成，用血泪写成，一字一滴泪，一句一滴血，句句慷慨激越，段段唏嘘欲绝。......
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2013
《数学课程标准》（2011年版）把“培养学生计算能力”作为小学数学教学主要目标之一，彰显了计算教学的重要性。如何让计算课摆脱“做题课”的阴影，应从知识掌握、技能形成、思想方......
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：陕西教育(教育教学版) 年份：2004
对学习内容重新整合,从学生的数学现实出发,为学生学习提供具体的情境,对学生的发展大有益处....
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
《数学课程标准》（2011版）中明确指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。” 面对刚......
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
估算（comtaional estimation）或叫做估计能力，是指个体懂得什么情况宜于估计而不必作准确计算，并会加以应用，特别适用于解决日常实际问题和判断一些计算结果的合理性。在新课标的理念下，如何展开估算教学？怎樣提高学生估算能力？一线数学教师在教育改革的十年的历程中，不......
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：新教育 年份：2014
《数学课程标准》2011年版中明确指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的主要...
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：小学教学：数学版 年份：2013
最近听了两节“用分数表示可能性大小”的“同课异构”课。这两节课都创设了不同形式的活动，如猜球游戏、摸球游戏、扑克牌中的可能性，以及按给出的可能性大小来设计‘摸球游戏......
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：1999
本文从三个方面论述了市场经济条件下，共产党员在利益面前坚持的原则，以及坚持共产党员利益观要正确处理的几种关系。...
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
体验1千米的实际长度对学生来说是有一定困难的,因此我在教学时开展了如下活动。课前准备:让学生走10米长的一段路,并数出自己大约走了多少步。...
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：小学教学 年份：2013
最近听了两节“用分数表示可能性大小”的“同课异构”课.这两节课都创设了不同形式的活动,如猜球游戏、摸球游戏、扑克牌中的可能性,以及按给出的可能性大小来设计摸球游戏,...
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：花木盆景(花卉园艺) 年份：1996
中华石文化的历史源远流长,奇石是中华民族文化艺术宝库中一颗璀灿的明珠。近年来,国内外许多地方兴起了一股玩石的热潮,人们对玩奇石的兴趣愈来愈浓厚,地处红水河流域的马...
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：花木盆景(花卉园艺) 年份：1995
近年来,我国的盆景艺术不断发展,在很多地方,特别是我们广西,一些盆景爱好者,喜欢将盆景树桩种植在“云盆”之中,或把“云盆”当作家庭艺术品来观赏。现在我把“云盆”盆景...
[期刊论文] 作者：曹振荣,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：生活化的主题学习是计算教学编写中的一个亮点。如何使计算教学活动提“质”，笔者认为在问题设计时，首先要根据学生的年龄、心理特点、找准学习的起点和困惑点;其次是要关注到学生差异点，要在原有课堂单一线形逻辑结构基础上生成一种多线交融，分层并进的新的教......
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：阅读与鉴赏(高中版) 年份：2007
欲出鸿都门,阴云蔽城阙。宝剑黯如水,微红湿余血。白马夜频嘶,三更霸陵雪。温庭筠对光和色的感觉特别敏锐,体现于作品,所表现出来的意境,往往不像Wanted to go out of the...
[期刊论文] 作者：曹振荣,,
来源：山西教育(教学) 年份：2011
新的课程改革立足于学生的发展,关注学生的成长过程与学习过程,与之相适应的评价改革就显得十分重要。因为把考试与评价等同起来,把考试分数与学生价值等同起来的评价模式,对...
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