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[学位论文] 作者：曹珺玮,,
来源：山东师范大学 年份：2013
人们的道德行为水平千差万别。作为社会认知理论的核心理论之一，自我效能感对人们的思维模式、情绪反应、行为选择产生着广泛的影响。将自我效能理论应用到道德学习领域，从社会......
[期刊论文] 作者：曹珺玮,,
来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2017
教师实践智慧的提出,很大程度上与人们对教育理论与实践关系的认识程度有关。它一方面是教师成长的应然选择,另一方面也是教育实践发展的逻辑必然。教师实践智慧是教师按照特...
[期刊论文] 作者：曹珺玮,
来源：教育学术月刊 年份：2012
道德的本性是自由的,但是自由的实现是有条件的。因为道德教育是在现实环境中展开的,在现代社会的制度下发展的,因而道德教育受到制度的影响和制约。道德教育是全面发展教育...
[期刊论文] 作者：曹珺玮,
来源：潍坊学院学报 年份：2021
择校的实质是以某种代价和方式换取对稀缺优质资源的使用,它是社会发展到一定阶段的产物。择校问题的形成与发展,起因于优质教育资源需求旺盛与其短缺之间的矛盾,折射出我国基础教育领域的一些矛盾,在一定时期内它的存在有内在的合理性,反映了基础教育追求更有......
[学位论文] 作者：曹珺玮,,
来源：华东师范大学 年份：2004
“教师领导力”是一个舶来词,它产生于20世纪80年代美国的学校变革浪潮中。三十多年来,在美国、加拿大、英国、澳大利亚等西方诸多国家,学者们在研究教师领导力方面已经取得...
[期刊论文] 作者：曹珺玮,王会斌,
来源：中国成人教育 年份：2012
随着社会转型期价值观念多元化的深刻影响，经济社会发展对人才的职业道德素质提出了更高的要求。而大学生作为服务社会的人才主力军，其在择业、就业过程中表现出来的职业道德缺......
[期刊论文] 作者：范国睿, 曹珺玮,
来源：教育政策观察 年份：2015
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[期刊论文] 作者：范国睿, 杜明峰, 曹珺玮, 魏叶美,,
来源：教育研究 年份：2016
以2014—2015年度里克·赫斯美国教育学者公共影响力排名(RHSU)为依据,对当代美国大学教育学者的院校分布、研究领域分布、领军人物及其学术成就等相关数据与信息进行了分析,...
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