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[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2004
说起当代中国文坛的优秀作家,史铁生自然是当之无愧的令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在一起,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：语文教学与研究 年份：2017
所谓诗性语文,就是以诗意情景、诗情表达、诗性体验唤醒学生内心沉睡的诗性感觉,让诗意与诗情在语文课堂中自然地流露与呈现,以"浸润"与"体验"为特征,涵盖言语、文化、审...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2017
在职业教育改革的浪潮下,“以研促教,以赛代训”的理念也越来越被重视。以教师科研促教学为抓手,以省市县各级各类学科专业竞赛和基技能比赛为契机,以各项奖励方案为辅助,为...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：新课程研究 年份：2019
精准的文本解读是语文精准课堂教学的前提。“文眼意识”要求教师在文本解读时能够理清全文脉络的筋节,发现或提炼出文本的“文眼”,并以“文眼”为窥看主题思想的窗口,掌握...
[学位论文] 作者：曹荐轩,,
来源： 年份：2009
随着中国经济的发展,高科技企业在国民经济中扮演着越来越重要的角色。研发人员作为企业中最核心的人力资本,他们在组织中的有效配置及其积极性的发挥是高科技企业核心技术能...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2017
有这样一棵树,静静地站在那里,也许你见过它,却不知道它的名字。也许你知道它的名字,却不知道它背后的故事。这棵树,有一个温暖而幸福的名字——合欢树。在这棵树的后面,...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
叙事教学是一种以叙事化为手段,通过叙事的形式设计和呈现,从而达到教学目标的一种教学理念和方法。在小说教学中,叙事视角下的文本解读、语言比较、言语展现,采用叙事化的手...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：语文教学之友 年份：2019
所谓另类解读就是要脱离传统说法的藩篱,在深入探究文本的基础上,赋予文本新的解读。《骑桶者》作为卡夫卡的经典作品,其寓意本身就是多义性的。"骑桶者"形象不能局限于单一...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：语文教学与研究 年份：2020
劳于解读,逸于教学。文本是既定的,然而教学内容的选择与确定,取决于教师的解读。思辨阅读指导下的追问,就是教师要自觉地充分地运用思辨思维阅读文本,寻求独到发现与个性解...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2004
写作文是高职考语文考试的一大难题。一篇700字的作文不算长,但由于缺乏例子、没有思路、无法确定主题,却让同学们在考场上焦头烂额。究其原因,不是难在不知道怎么写,而...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2016
吴啸山是庆元职业高级中学的应届毕业生,一个活泼开朗的阳光男孩。2016年,他参加高考,如愿以偿地被浙江师范大学录取。在职高的三年里,他用汗水为梦想铺路,用行动为理想奋斗,...
[期刊论文] 作者：曹荐科,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：项脊轩是绾结全文思想情感的一个纽结，是作者内心感受的一个触发点。作者处处写轩，但是意不在轩，而在乎人也。与项脊轩有关的人，是挚爱的先大母、先妣和亡妻。作者借轩写人、借物抒情，叙先妣事重在失爱，叙先大母事重在失望，叙亡妻事重在失伴。其中的人和事，饱含了作......
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育 年份：2020
疫情期间线上教学的火热,会对今后的课堂教学产生什么影响?这是一个值得教育工作者和一线教师冷静思考的问题.线上教学有着教育资源多元、学习方式灵活、技术手段多样、教学...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：语文教学与研究（上半月） 年份：2020
劳于解读,逸于教学.文本是既定的,然而教学内容的选择与确定,取决于教师的解读.思辨阅读指导下的追问,就是教师要自觉地充分地运用思辨思维阅读文本,寻求独到发现与个性解读....
[学位论文] 作者：曹荐轩,
来源：首都经济贸易大学 年份：2009
随着中国经济的发展，高科技企业在国民经济中扮演着越来越重要的角色。研发人员作为企业中最核心的人力资本，他们在组织中的有效配置及其积极性的发挥是高科技企业核心技术能力......
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2017
在浙江省庆元县,有一位从职业高中走出来又回到职业高中任教的优秀教师,她就是王余丽。2004年,王余丽毕业于庆元县职业高级中学机械与数控专业。现为庆元县职业高级中学专业...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2016
绿色食品生产与检验(食用菌方向)是庆元职高涉农特色专业。该专业旨在让学生掌握食用菌加工与营销的知识和技能,培养能在食用菌行业从事相关生产、加工、质检、营销等工作的...
[期刊论文] 作者：曹荐科,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
曹荐科，浙江省庆元县濛洲高级中学教师。 所谓诗性语文，就是以诗意情景、诗情表达、诗性体验唤醒学生内心沉睡的诗性感觉，让诗意与诗情在语文课堂中自然地流露与呈现，以“浸润”与“体验”为特征，涵盖言语、文化、审美三个层面，在创设情境中营造诗意氛围，在言语表达......
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育（下旬） 年份：2018
庆元县职业高级中学创办于1983年,2011年5月被评为国家重点中等职业学校,2012年11月被评为浙江省一级中等职业学校.学校的木材加工(竹制品工艺与营销方向)专业是丽水市特色专...
[期刊论文] 作者：曹荐科,,
来源：职业教育（下旬） 年份：2016
语文味在哪儿?如果想当然地认为语文味就在语文课本里,那么对于我们学习语文来说真会觉得枯燥与乏味.我们何不换一个视角,到生活中去寻觅语文味.从生活经历出发,大家时时思、...
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