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[期刊论文] 作者：曾海超,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
古往今来，中外教育家有一个共识，那就是教学离不开艺术。只有艺术地把握教学，深入地研究教学艺术内涵，才能取得教学运作效果，才能更好地教书育人。教学的艺术性，不是单纯地追求形式......
[期刊论文] 作者：曾海超,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 古往今来，中外教育家有一个共识，那就是教学离不开艺术。只有艺术地把握教学，深入地研究教学艺术内涵，才能取得教学运作效果，才能更好地教书育人。教学的艺术性，不是单纯地追求形式，更不是搞“花架子”，而是在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下，采用生动......
[期刊论文] 作者：曾海超,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：新课程标准倡导学生自主探究、合作交流、实践创新的学习方式。而在素质教育的主战场——课堂教学中，需要教师为学生营造一种生动、活泼的教学氛围，一种良好的课堂气氛。课堂气氛是课堂教学中师生双方共同创设的一种教学氛围。活跃的课堂气氛能有效地提高教......
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