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[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：课程教育研究 年份：2014
《语文课程标准》明确指出要培养学生"广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"并且在"总目标"中对课外阅读的总量有了具体而...
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：学周刊 年份：2014
在当前的小学语文教学中,出现了一种新的教学方式,即"先学后教"的阅读教学模式,这种教学模式与传统的灌输式的教学模式存在着较大的差异,其主要目的是为了学生以后的发展,以...
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：小学教学参考 年份：2016
信息技术的发展为小学语文课程的教学提供了良好的环境。信息技术与小学语文课程的整合就是把信息技术融入小学语文的教学中,使信息技术成为丰富小学语文课堂的形式和支撑,从...
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：中国校外教育 年份：2015
小学生的课堂发言能力决定了他们在课堂上的展示能力。展示是高效课堂的重要组成部分,课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命的活力,它已经成为新课改理念下新课堂...
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2015
通过到上海华东师范大学学习,聆听了专家有关教育的最前沿的信息,看到了名校师生的教风学貌,领略了先进城市的教育风采,认识了“翻转课堂”。主要针对“翻转课堂”这种新型的...
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：华夏教师 年份：2013
构建高效课堂是小学语文教学的发展趋势。构建高效课堂,让语文课堂活起来,使课堂充满生机、灵动,是当前语文教学工作者面临的一个重要课题。一、构建和谐的师生关系,活跃语文...
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2015
[摘 要]目前，我们的语文教学依然存在“教教材多”“课堂讲授多”“课堂提问多”“学生作业多”等“旧四多”现象。为了让语文课堂教学更充满语文味、更具实效性，我们的教学要努力向“多读书”“多动笔”“多讲话”“多活动”这“新四多”华丽转身。 [关键词]......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
引言：语文作业的设计是为了帮助学生及时巩固课堂所学成果。当前新课标一再强调，要注重学生多元化发展，培养学生学习兴趣，作业设计也应如此，可围绕多样性、探究性及创新性方面对小学语文作业进行设计，以推动小学语文教学改革发展。 一、设计多样性作业，提高语文学习......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2014
对于当前的小学语文教学模式，其形式较为多样化。“先学后教”模式就是其中之一，这种教学模式目前还处在探索实践阶段，相较于传统小学语文教学模式中。学生的客体存在形式，此模式是将学生视为主体存在，把学生从被动的学习状态，转变成了主动的学习状态。其还对构建小学......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
小学生作文教学，向来是语文教学的一大难点。怎样才能激活学生的思维，让学生口吐玑珠，写出精彩纷呈的作文呢？一堂作文课上的意外生成，使我有一种茅塞顿开之感。 一个星期三的下午，我抱着一摞学生的作文本来到了教室里。这节课打算让学生把上节语文课上，同学们仿写教......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：上海建材 年份：1995
人们谈论干法施釉至今已有十余年,现意大利Omis Due公司推出了干法施釉新工艺、新设备。 所谓“干法施釉”是指使用的釉料是全干状,同时也不用把被施的表面弄湿。为了取...
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：课外阅读：中旬 年份：2004
新课改的春风己经刮了几年，吹遍了大江南北，吹绿了江南两岸。虽然大家都一致赞同：“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人”。可是教师“一言堂”、“满堂灌”、“教师主宰课堂”......
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：课程教育研究 年份：2014
淮北师范大学小学语文国培计划三个月的培训学习即将结束,三个月来的学习,收获很大。无论是低年级的识字写字教学,还是中、高年级的阅读教学,还是口语交际与习作教学,都给了...
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：考试周刊 年份：2014
设计理念： 《新语文课程标准》提出：语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。现在最新的教育思想正是基于此，以“学习内容”为主，提倡以“培养能力”为主，一课一得，课课相得，那么学生的语文能力与素养就会得到提升，最......
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：辅导员 年份：2015
最近在《中国教师报》上看到一篇文章《用常识疗救语文课堂》,由此触动了我的内心。在此,我谈谈对语文教学的“旧四多”与“新四多”看法与做法。“旧四多”时下,虽然我们的...
[期刊论文] 作者：木敏,,
来源：辅导员 年份：2016
今年.我有幸聆听了清华附小窦桂梅老师的报告。其中,对我的触动最大的是,窦桂梅老师提出的让儿童站在课堂中央的观点,也由此引发了我的思考。一、课堂让孩子来主持窦桂梅老师...
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【摘要】淮北师范大学小学语文国培计划三个月的培训学习即将结束，三个月来的学习，收获很大。无论是低年级的识字写字教学，还是中、高年级的阅读教学，还是口语交际与习作教学，都给了笔者很明晰的导向，使笔者对他们不再是雾后观山，茫然而无所知，尤其是在淮北实验二小听了......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0097-01 生本理念就是以生为本的教育理念。是让学生做学习的主人，变被动接受知识的学习为主动参与的学习的教育。是为学生的好学而设计的教育。是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的......
[期刊论文] 作者：木敏,
来源：安徽教育科研 年份：2020
地方场馆资源是青少年了解历史，感受传统文化的最直观、最立体的教科书，是活的教材，更是学生了解当地文化的一个重要窗口。润德无声，润德无形，润德于心，也是学校德育的一个追求，更是对学校德育的一个有益、有效的补充。......
[期刊论文] 作者：刘木敏,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
德育教育是学校教育的重要组成部分，而实施德育教育的一个主渠道则是课堂教学。作为战斗在第一线的幼师物理教师要努力钻研教材，竭力挖掘教材内容中辨证因素，在传授知识、培养能......
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