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[期刊论文] 作者：朱剑瑛,,
来源：课程教学研究 年份：2004
近些年现代信息技术的迅速发展,既给人们的工作和生活带来了许多便利,也为这个"知识爆炸时代"的学习带来了许多变革。2008年美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师Da...
[期刊论文] 作者：朱剑瑛,,
来源：教育信息技术 年份：2018
为顺应STEM教育、编程教育和计算思维培养的国际潮流,以及《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的要求,本文对STEM整合教育的概念进行界定,以《玩具改造》项目为例探讨如...
[期刊论文] 作者：朱剑瑛,,
来源：教育信息技术 年份：2017
计算思维培养是当前教育研究的热点之一,对一线教师来说,如何将计算思维培养落到实处是需要进一步研究的问题。笔者首先对中小学信息技术学科中计算思维的概念进行了界定,在...
[期刊论文] 作者：朱剑瑛,
来源：教育信息技术 年份：2004
新课程的教学目标分为"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度价值观"这三个维度,本文在分析正迁移对三维目标达成的影响的基础上,提出如何在信息技术教学中激发正迁移,并以...
[期刊论文] 作者：朱剑瑛,李昭婷,,
来源：中国电化教育 年份：2013
信息技术课堂有别于传统的课堂，其调控缺乏相关理论的指引，信息教师常常是按经验办事，按自己过去所感知的和所理解的课堂调控理念和方式、方法去调控课堂，导致课堂调控效果差，影响......
[期刊论文] 作者：刘芳芳, 朱剑瑛,,
来源：中小学电教 年份：2004
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