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[学位论文] 作者：朱华萍,,
来源：第四军医大学 年份：2006
转化生长因子-β(Transforming growth factor-β，TGF-β)超家族是一类重要的睾丸功能局部调节因子，TGF-β及其受体在精子发生、发育的过程中起重要调节作用。Smads蛋白是TGF-...
[学位论文] 作者：朱华萍,,
来源：中国人民解放军第四军医大学 年份：2003
本研究旨在探讨猕猴皮肤成纤维细胞与家兔去核卵母细胞构建异质重构胚的可能性及其体外发育的潜能。在实验中，建立起了猕猴皮肤成纤维细胞系，并观察了细胞的生物学特性；采用超数......
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：学子：理论版 年份：2017
2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果正式发布,致力于培养全面发展的人,将其分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
初三数学复习时间非常紧,内容也特别多,需要在短暂的时间内,全面复习三年所学的数学基本概念,形成基本技能,提高解题技巧,增强解题能力,并非一件容易的事.而如何把握中考...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：成才之路 年份：2014
在十几年的教育教学工作中,我深深地体会到：要想提高学困生的学习成绩,帮助学困生树起学习自信心是关键。尊重、信任和理解,就能擎起学困生成才的天空。一、尊重对待学困生,我......
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：网络科技时代 年份：2007
新课程标准指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科。我们......
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：中学课程资源 年份：2008
【正】《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》要求学生"能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析"。从这一目标出发,近几年各地的中考试卷中,出现了反映实际问题的函...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：成才之路 年份：2015
针对初中数学探索性题型的特点,从学生解题能力的成因出发,提出了探索性题型的教法试探、学法试探,以及应遵循的原则：全员性、循序激进性、理解鼓励、暂缓评价、情感性原则。...
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2016
教师例会上，校长这样描述笔者那天上课的情景：“朱华萍老师讲课时，语言那么温柔亲切，没有刻意组织教学，连‘一二三，坐端正’之类的语言都没有，可刚刚入学才两个多月的孩子，上课时精力几乎没有一点流失，学得那么投入。这没有科学的训练是不可能的。” 听到校长和同事们......
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
数学情境是产生数学概念,发现数学问题,提出数学问题和解决数学问题的背景、前提、基础和条件.创设数学情境,就是呈现给学生刺激性数学信息,引起学生学习数学的兴趣,启迪思维...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【正】创设情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境,以促使学生去质疑问难、探索求解.21世纪呼唤创造性人才,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育...
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：小学科学：教师 年份：2017
每个人都是独特的生命体,又是整个人类命运共同体的一员,生命教育作为学校教育的重要组成部分,在小学教育中更是不可或缺。根据小学生年龄特点和心理特征,依托学生喜闻乐见的...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：文学教育(中) 年份：2012
随着改革的深化,市场经济的发展,知识经济时代的到来,社会竞争日益的激烈,对人才的要求也越来越高。面对新形势,我们班主任该如何来适应新的需要,有效地加强对学生的教育和引...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2013
近年来,我校在尝试小组合作学习模式的推广,为了做到真正“以生为本”、因地制宜、联系实际实施激励性教学,笔者在教学中尝试“比武擂台赛”的激励策略,本文主要介绍“比武擂...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2012
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师获得反馈信息的重要途径,是激发学生积极思考探究、掌握知识、培养学习能力的重要手段,是沟通师生思想认识的重要渠道.课堂提问是教...
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：小学教学参考 年份：2021
数学课后作业评价一直停留在简单的对错上,所以教师要深入分析数学课后作业评价的内容、方法、结果和作用,施以相应的、适合学生发展的改进策略,实现评价的发现、导向、激励...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
新的课程理念实施以来,全国各地都如火如荼的掀起了新课程教学改革。但放眼目前的初中数学课堂,普遍存在着那种重形式、轻实效,高投入、低产出的现象,课堂教学效益低下,学生...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：速读（中旬） 年份：2015
两千多年前,孔子就说:“疑是思之始,学之端.”孟子也说:“尽信书,则不如无书.”自古以来,我们的教育家们就非常重视质疑.让学生在语文课堂上质疑,意义重大.对教师来说,学生提...
[期刊论文] 作者：朱华萍,
来源：糖尿病天地 年份：2020
目的:研究早期护理干预对妊娠期糖尿病母儿围产期并发症的影响.方法:抽取本院妊娠期糖尿病产妇94例,时间为2017.06-2019.06期间,数字表法划分为2组,即对照组、试验组,均47例,...
[期刊论文] 作者：朱华萍,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2014
我国教育学家叶圣陶先生说:“教者,盖在于引导、启发.”这就是说教师在课堂教学中应起到引导启发学生的作用,而不是发表演说进行满堂灌.传统教学中已形成了“我讲你听,我问你...
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