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[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：中国现代教育装备 年份：2015
首先提出"Micro-Lecture"概念的是美国学者David Penrose,我国学者把"Micro-Lecture"翻译成"微课程",自此,我国教育工作者开始了对微课程理论与实践的探索性研究。本文所...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：江苏教育学院学报(自然科学版) 年份：2013
本研究选取江苏省新课程高考地理试题作为研究对象,从认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标三个方面分析高考地理试题与课程标准的一致性,为新课程背景下的高中地...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2015
自2001年新一轮的基础教育课程改革全面启动以来的十多年时间里,许多学校对高中地理校本课程开发进行了积极的探索并取得了一定的成绩。但在高中地理校本课程开发中仍存在一...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
本研究采用美国学者波特(Porter)于2002年提出的SEC模式,对2013年江苏省高考地理试题与课程标准的一致性进行了探究,以期对教育系统中的课程标准、课堂教学、学业评价(高考)...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：中学地理教学参考 年份：2015
地理教学目标是对地理教学目的所做的具体的、准确的描述,是教学活动结束后学生学习行为与结果的预期[1]。地理教学目标是地理课堂教学的核心与灵魂,也是每节地理课的方...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2018
“小数点的移动．引起小数大小的变化”是苏教版教材五年级上册教学内容。该内容安排了两个课时（如图1），例2是教学小数乘整十、整百……引起小数大小的变化规律：例5是教学小数除以......
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：贵州师范学院学报 年份：2014
目前不少学校礼仪教育实效性不理想,江苏省江阴高级中学在高中礼仪校本课程的开设上进行了有益的尝试。高中礼仪校本课程的开设是社会经济发展、高中生的人际交往、提升高中...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学设计 年份：2013
"平移与旋转"是苏教版三年级下册内容。不少教师在教学这一内容时,都会遇到这样的问题:其一,学生认为平移只能是上下和左右的运动。其二,学生在数方格时,往往多数或少数...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学数学教师 年份：2014
最近,听了苏教版《数学》二年级下册"退位减法(十位上是0)"一课。在新授部分的反馈环节,教师出示教材"想想做做"中的一道题:403-158。板演的三位学生中,有两位出现如下错...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：中小学教学研究 年份：2014
一、问题的提出《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。"因此,高考的试题内容及要求理应与课程标准保持一致性。基...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2014
不同版本的教材,在"20以内进位加法"教学中,都凸显了"凑十法"这一计算方法教学的要求。学生能否正确掌握"凑十法",将直接影响20以内的进位加法计算的速度和准确度,对以后...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
在一次调研中,教师对带小括号算式的读法提出争议。对"(50-20)÷5"读作"括号,50-20括号除以5"是否正确,有不同意见。一种认为,只能让学生读出算式的意义,也就是读作"50与...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：教育测量与评价 年份：2016
案例教学能够将地理课程的理论性和实践性有机结合起来。为了适应地理的综合学科特色,新课改倡导教师在高中地理教学中应用案例教学法,但实践效果并不理想,一部分高中生对地...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2013
随着新课程改革向纵深方向发展,班级自主管理在实现新课程改革理念及要求方面的作用日益突显。新课程理念中强调培养高中生的自主管理能力、自主学习能力和自主发展能力,...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：江苏教育 年份：2016
案例教学法是当前高中地理教学的一种重要模式和手段,但通过调查发现案例教学在具体实践中存在选编的案例质量有待进一步提高、案例讨论的准备工作困难、案例学习评价不合理...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：文教资料 年份：2011
高中地理教学中已普遍采用了案例教学法,但在案例教学中存在不少的阻碍与问题：教师的教育教学和实践能力不足,学生适应案例教学的能力不强,积极性不高,使用的教学案例质量不高......
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2018
【例】下列说法对吗?物体的体积一定大于容积。()错误解答:有40%的学生认为这种说法是错误的。诊断1.学生接触的物体,都是体积比容积大的,而且,课堂上教师也突出了物体的...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
单元复习课,由于不像新授课和课时练习课那样有较清晰的教学模式,在教学程序上缺乏可操作性,在教学目标定位上缺少指向性,因而,在各类别的教学展示活动中,很少能看到教师...
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：中小学心理健康教育 年份：2016
自从初中生考上高中之后,他们便离开了父母,开始了住校生活。＂教室—食堂—宿舍＂是高中生在校的主要生活方式,因而宿舍成了高中生过集体生活和相互交流的主要场所之一。因而宿......
[期刊论文] 作者：朱学尧,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2014
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在战略主题等部分阐述了与中小学文明礼仪教育相关的精神和要求,把文明礼仪教育提高到了国家教育战略因素层面。《中...
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