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[期刊论文] 作者：朱木娟,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2009
教师对文章的解读不同于普通读者。教师不但要读通教材、读懂教材，还要读活教材，在理解教材的基础上根据实际需要创造性地活用教材，充分发挥教材的“例子”作用，才能带领学生入得教材又出得教材，在与教材的反复对话中得到涵咏和积淀。 一、重组——长恨春归无......
[期刊论文] 作者：朱木娟,
来源：情感读本 年份：2020
在小学的语文课堂上教师习惯用固定的教学套路,生硬地讲解知识点,照本宣科,让学生与知识文化会产生一种距离感.教师应该专注于课堂中生成性资源的开发与运用,同时也掌握学生...
[期刊论文] 作者：朱木娟,
来源：山西教育·教学 年份：2021
生本教学是伴随新课程改革而涌现出的教学理念，即改变传统教学中以教师为中心的模式，教学目标、过程和环节依据学生的心理认知需求以及学习需要而设置，从而确保教学的科学性和有效性。在新课改的发展进程中，小学语文高效课堂的构建需要将生本理念作为纲领，同时还需要......
[期刊论文] 作者：朱木娟,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2008
全面实施素质教育,促进教育和谐发展,是建设和谐社会的重要组成部分,课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起着决定性作用。因此,作为教育工作者,要以构建和谐课堂为己任,促进...
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