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[期刊论文] 作者：朱毓娟,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2005
复述是对学习材料的维持性的言语重复或在选择基础上的保留重复。组织好学生英语课文的复述，不仅可以帮助学生复习和巩固课文中的语言知识，还可以培养学生的口头表达能力，提高学......
[期刊论文] 作者：朱毓娟,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2010
英语书面表达是一个综合性较强的语言输出活动,学生在书面表达时,不但要考虑内容,还要斟词酌句、谋篇布局等。由于初中生的思维能力和理解能力不够强,又受汉语思维的影响,加上许多教师对学生书面表达的指导认识不足,缺少有效的训练方法。因此,书面表达一直是初......
[期刊论文] 作者：朱毓娟,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
课堂行为问题是学生在课堂上引起麻烦的一种行为。这些问题通常包括学生对教师及学校的对抗态度(如骂人、发脾气、挑衅、推撞),破坏课堂纪律(如随意走动、干扰别人、交头接耳),不参与课堂活动(如上课不专心、睡觉、做小动作),以及课堂退缩行为(如畏畏缩缩、虚怯......
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