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[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海教育 年份：2014
沪教H版高二语文教材(试用本)收录有《延陵季子将西聘晋》一文,以生动、凝练的文笔叙述了季札献剑的感人故事。季子的一番话可谓是点睛之语,"爱剑伪心,廉者不为也。"徐君...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
整本书阅读与单篇鉴赏不应割裂,通过二者的衔接,教学效果可以有机结合。通过关键词演绎、意象阐释、手法鉴赏、问题设计、读写结合等途径,单篇与整本书阅读衔接式教学不但能...
[学位论文] 作者：朱浩真,,
来源： 年份：2010
论文的目标是系统解释美国文学理论家、批评家保罗·德曼的反讽观念。德曼以其讽喻、阅读理论为人所熟知,但反讽却较少有人问津。本文试图填充此空白。它大致可以分为三个层...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：七彩语文(中学语文论坛) 年份：2015
文学经典既反映作家个体的生命体验,也反映了一个国家、民族、乃至人类的生存、思想经验。这就需要学习者对文本背后的文化背景有一定的了解。否则,不仅文本解读的准确性...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
针对学生文化生命的成长需求,通过选编阅读材料(包含梳理、导读、阐发、问题设计、贯通写作等环节)及作业设计来帮助学生学习部分外国人文经典著作,使之成为语文育人、育智功...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：语文学习 年份：2004
统编高中语文教材上册第一单元有抒发青春情怀的诗歌、小说作品,其中单元学习任务一为:"认真阅读、欣赏这些作品,从你最有感触的一点出发,与同学就‘青春的价值’这一话...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海教育 年份：2017
语言是文化延续、传播的重要载体。语文教学不能脱离传统文化教育。语文教育家于漪在解读二期课改目标“情感·态度·价值观”一维时提出,学生的“个人价值要和社会价值和谐...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海教育 年份：2015
外国文学经典赏析是高中语文教学的重要内容。上海试行的语文教材,部分外国篇目和本土作品被收录在同一单元,贯穿以统一的主题线索。这样的编排符合学生生命成长的认知特点,...
[期刊论文] 作者：朱浩真,,
来源：上海教育 年份：2015
在现行的中学语文教学中,尊重文本的个性,不满足于笼统的共性知识、特别是某些阅读“考点”的局限,已经成为越来越多有识之士的共识。特别是经典文学作品的研教,要求教师能够...
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：课堂内外·作文独唱团 年份：2019
“老师，我这次作文分数又很低，是不是例子用少了？”“老师，我的论据想不出来，是不是要多背一些素材？”从教那么多年，这样的问题听得耳朵都快生茧子了。很多同学把论证简单理解为论据、材料的堆砌，只要“例子”多，引用多，将古今中外、天南海北的素材大量组合，议论文一定能写......
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2015
文学经典既反映作家个体的生命体验，也反映了一个国家、民族、乃至人类的生存、思想经验。这就需要学习者对文本背后的文化背景有一定的了解。否则，不仅文本解读的准确性、深刻性无法保证，而且学习者自身文化人格的塑造也难以完成。教师应该适当引领学生关注这部分......
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：语文学习 年份：2021
一、争论型问题情境的定义和特征rn项目学习设计应创设高质量的问题情境.“问题情境”一词揭示了项目学习中真实情境的特征.不同于一般的生活情境,项目学习的情境不仅需要依据学习目标来创设,融合学习所需的信息和支架,而且需要凸显能激发学习体验的驱动问题.[1......
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：课堂内外(作文独唱团 年份：2020
＜正＞在传统社会体系中,以血缘为纽带、以谱序为框架、以家训家规为规范的家族制度承担着社会基石的作用。传统文化认为,国之栋梁出于家之苗圃。一个人只有在良好家风的教育熏陶下,才能成长为对社会有用的人。从高考立德树人的育人目标看,"家风懿范"理当成为高考关......
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：上海教育 年份：2019
＜正＞虚词一直是文言文教学的重点。学生往往花费大量的时间在语法学习上。比如这个词是什么词性,此处用法怎样。这样单一的教学模式,未必有利于提升文言语感和理解力,而且与领悟文本的思想内涵相脱节。实际上,和实词一样,文言虚词与文本内涵、情理、结构有着多重......
[期刊论文] 作者：朱浩真,
来源：课程教材教学研究(中教研究 年份：2022
＜正＞项目学习设计应创设高质量的问题情境。“问题情境”一词揭示了项目学习中真实情境的特征。不同于一般的生活情境，项目学习的情境不仅需要依据学习目标来创设，融合学习所需的信息和支架，还需要凸显能激发学习体验的驱动问题。对项目学习而言，没有问题的驱动和挑战......
[期刊论文] 作者：朱浩真,李征,,
来源：教书育人 年份：2006
《少女》杂志的项调查分析报告称，在该杂志收到的460封读者来信中，有98封和认“哥哥”有关，来自其他方面的信息也显示，“妹妹认哥哥”现象在校园里相当普遍。...
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