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[期刊论文] 作者：李丽乡,
来源：文理导航 年份：2012
【摘 要】以下是针对提高高中生物课堂教学的实效性对教师的要求、提高高中生物课堂教学的实效性对课堂教学的要求对如何提高高中生物课堂教学的实效性进行分析和探讨。 【关键词】高中生物；课堂；教学；实效性 生物学作为二十一世纪的热点之一，对人类和社会进......
[期刊论文] 作者：李丽乡,,
来源：理科考试研究 年份：2013
1.关于与无性繁殖结合的杂交育种命题类型例1小麦品种是纯合体,生产上用种子繁殖,现要选育矮杆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种;马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合...
[期刊论文] 作者：李丽乡,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
问题意识是实施素质教育,培养学生创新精神的基石;也是新课程标准理念下,要求学生转变学习方式,开展自主、合作、探究性学习的一个关键。在传统教学中,教师只注重向学生提问,...
[期刊论文] 作者：李丽乡,
来源：中小学教育 年份：2011
摘 要：美国著名的认知心理学家奥苏伯尔（D.P.Ausubel）于1963年提出了认知结构同化论，用以阐明认知结构在学习中的作用。目前，这一理论已被广大教育工作者熟悉并认同。笔者依据自身的实践拟就这一理论在中学生物学教学中的应用谈点认识和体会。 关键词：认知结构同化......
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