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[期刊论文] 作者：李丽间,,
来源：初中数学教与学 年份：2015
近几年的中考有关求阴影部分面积的题目变得灵活多样,给中考带来生机与活力,其中有一小部分客观题,阴影部分条块分割、四分五裂,迷惑着考生,令人望而生畏.但若能利用整体思想...
[期刊论文] 作者：李丽间,
来源：职业·中旬 年份：2012
与普通中学生不同，中职生的学习重点侧重于专业知识、专业技能，而对语、数、英等基础学科的不重视，这使许多学生对英语学习的兴趣极低。在中职教学中，如果仍然采用以教师为中心的传统教学模式，学生没有机会参与课堂，只是一味地听，课堂气氛沉闷不在话下，教学效果也可想而......
[期刊论文] 作者：李丽间,
来源：广东教育：职教 年份：2012
汉语成语译成英语，在词典中的译义和行文翻译既有共同点，又有不同之处，其共同点是成语的喻义，不同之处是形象和用词。本文分析了在处理汉语成语英译时，不能拿词典的译义简单地移到......
[期刊论文] 作者：李丽间,
来源：广东教育·职教版 年份：2013
摘 要：心理语言学认为，人在阅读时需要两类信息：视觉信息和期望信息，这两类信息相互作用产生阅读理解。这为我们改进第二语言的阅读教学提供了理论依据。 关键词：期望信息；视觉信息；阅读方法 鲁梅哈特（Rumelhert）将阅读的特点阐述为一个“由视觉获得信息”与“由期......
[期刊论文] 作者：李丽间,
来源：广东教育：职教 年份：2013
掌握词汇是学好英语的关键之一。笔者在分析和把握教学实际的情况下，利用语境教学法，引导学生通过语境学习词汇，激发兴趣，增强记忆，帮助他们掌握词汇、得体运用词汇，使他们在特定的......
[期刊论文] 作者：李丽间,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
根据中职生的学习现状,英语教师如果能巧用非语言手段进行教学,就能让学生在有限的课堂时间接收更多的信息,激活学生学习情绪,使中职英语教学达到更好的效果。According to...
[期刊论文] 作者：李丽间,,
来源：新课程学习(中学) 年份：2004
学生解题出现错误,本是很自然的现象,问题是学生为什么一而再、再而三地重复同样的错误,纠错为什么这么难?这使我陷入了深深的思考:一方面,肯定有学生的原因,如上课分心,上课...
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