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[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：农技服务 年份：2015
园林绿化工程后期养护管理对后期植物生长及植物造景有着重要的意义。施工结束后,绿地监管方要制定严格、周密、科学的园林植物养护管理工作计划,从树木的喷淋、浇水与扶正、...
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：北方药学 年份：2014
目的:探究48例玻璃体混浊的临床效果分析。方法:选择2013年2月~2014年2月在我院接受玻璃体混浊临床治疗的48例患者,采用口服碘化钾液的方法对玻璃体混浊进行治疗。结果:经过...
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：云南档案 年份：2000
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[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：安徽广播电视大学学报 年份：2000
本文分析了《老子》语言最突出的特点 :大量排比、对偶句式及韵句的使用。并探讨了其优势与成因。...
[学位论文] 作者：李云芬,,
来源：昆明医科大学 年份：2017
目的放射治疗与内分泌治疗都是乳腺癌术后治疗的重要手段。而放疗与内分泌治疗的最佳配合模式至今无一个肯定的结论,两者应该如何联合才能发挥最大的疗效?本研究的目的在于通...
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008
思想品德课学生的积极心理情感对课堂教学起着决定性的作用，教学评价是实施情感教学的一个重要环节，教师要以丰富的情感，高尚的人格，创新的教学理念，探索教学评价的策略和途径。......
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2005
着重分析了徐志摩散文的主要艺术特色,即性灵的独特抒写,探讨了他在实现这一特色时的最常使用的表现形式--多姿多彩的比喻和排比,进而总结了徐志摩散文内蕴的美感....
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：中国伤残医学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：农技服务 年份：2010
就合肥市逍遥津公园藏幽园的绿化改造进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：南方农业 年份：2014
介绍四川省简阳市核桃产业发展现状,分析简阳市核桃产业发展中存在的问题,提出嫁接改良现有低质低效核桃品种、新造核桃林严把种苗质量关、加大组织宣传力度、加大技术培训力...
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：北方药学 年份：2014
目的：观察盐酸西替利嗪治疗过敏性鼻炎的临床疗效。方法：选择2013年1～12月我院收治的过敏性鼻炎患者46例,按照掷骰子法分为治疗组与对照组,两组患者一般资料比较,差异不存在统计......
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：科学咨询 年份：2017
在平时的语文教学中，我们常常会遇到这样的情况:面对老师布置的作文题目，部分学生两眼呆滞，咬着笔杆，绞尽脑汁也写不出作文;有些口齿伶俐的学生写出的文章错别字连篇;几次三番考......
[期刊论文] 作者：李云芬,,
来源：高中数理化 年份：2016
纵观近几年来的理科综合统一考试全国卷化学部分（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷）,同分异构是一个高频考点,通常要求书写在给定条件下的同分异构体或判断其数目,融会和渗透了有机物的结构和性......
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2006
废名作为极负盛名的“文体家”,他在语言上的极端追求和极力变化都是非常引人注目的.《桥》是废名“纯正艺术风格”的代表之一,淳朴而恬淡,充满诗情画意,且特别重视营造与组...
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2004
许地山的早期作品具有浓郁的宗教色彩.他试图从自己熟悉的宗教领域开拓出救人们出苦难之途,其探索无疑具有一定的价值.但他引导人们对现实忍耐、顺从,这无济于当时人们生活命...
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：中国现代应用药学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：华文文学 年份：2000
骆宾路的小说集《与稿共舞》 ,计收微型小说３８篇。每篇都很短 ,大多七、八百字 ,甚而短至百余字 ,语言亦都很浅显 ,但表达却并不畅快。乍读不觉深刻，读后却如有鲠在喉。他的小说......
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：科学咨询 年份：2017
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程理念中，首先提出了“全面提高学生的语文素养”的理念。为体现这一理念，新的语文课程规定了“知识和能力”“过程和方法”“情感......
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：青海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1998
本文结合被动句式的产生，以上古时的主要经典著作为观察点，考察了被动句式在这一时期的使用情况，并力图描述出被动句式在上古汉语中的发展轨迹。...
[期刊论文] 作者：李云芬,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2016
语文教学过程中,应采用灵活多变的教学方法教会学生思维.课堂提问是贯彻教学意图,师生之间进行信息交流的重要手段.在语文教学中,恰当的提问,对于准确了解教育对象,开发学生...
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