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[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：今日教育 年份：2012
教师的＂静心＂＂静气＂,既是一种教学策略,又是为学生做表率;学生的＂静思＂＂静听＂＂静神＂既是一种学习语文的有效方法,又是一种智慧与灵性的体现。语文教学不应一味追求场面热闹,而要在＂动静......
[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：语文世界(小学版) 年份：2019
研读《义务教育语文课程标准》我们不难发现，涉及“积累”的表述有六处之多，如“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”等。可见，积累既是学生在阅读教学中重要的学习任务，又是语言运用的前提和教学指向。那么，在阅读教学中，如何落实......
[期刊论文] 作者：李俐均,,
来源：中学语文教学参考 年份：2017
《声律启蒙》是一部古代写作教学的启蒙教材。我们通过研读发现,它为解决今天写作教学这一难点提供了重要的参考。一、写作素材的积累写作教学是语文教学实践的难点,而写...
[期刊论文] 作者：李俐均,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2016
在阐述"同课异构"内涵的基础上,以一次"同课异构"教学实践为例,分析两位教师执教《家乡的桥》的教学过程,指出实施"同课异构"教学方式应制定清晰可行的教学目标,把握预设与生...
[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：师资建设（双月刊） 年份：2015
背诵是阅读教学中一个重要方面。然而现在的语文背诵，常常被老师当做家庭作业，留到课外。缺少了对学生进行背诵指导。学生回家大多数只能死记硬背，第二天检查效果不佳，教师反复检......
[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：科学咨询 年份：2013
为了推动小学语文课程改革，教育主管部门和学校组织了许多诸如观摩课、优质课、示范课、公开课、汇报课之类的教研活动，老师们无不积极参与观课，但不少人却并不善于观课。基于此......
[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：中华诗词 年份：2004
淡月疏星冷，三更雨更浓。沉沉长夜伴孤灯，似见旧时清影有无中。多少温馨日．全都付逝鸿。还期来世再相逢，泪湿枕边滴滴到天明。...
[期刊论文] 作者：李俐均,
来源：考试周刊 年份：2004
设计基于“教”“练”相融的语文课堂练习,让“教”与“学”密切配合,在“教”中“练”,在“练”中“教”,让课堂练习与课堂教学自然融合.本文通过教学实例,阐明了“教”“练...
[期刊论文] 作者：李俐均,李亮,,
来源：今日教育 年份：2016
教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养......
[期刊论文] 作者：李俐均,李亮,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2017
一、什么是交际语境写作rn“交际语境写作”,顾名思义,就是“写作即交流”,这个理念来源于20世纪70年代以来兴起的语用学,即以读者为中心、以交流为目的、重视语境生成功能的...
[期刊论文] 作者：申灵,李俐均,
来源：基础教育参考 年份：2020
基于学生“常能”现场展示,前瞻人工智能,教育会更加注重立德树人根本任务的落实,教师育人会更加注重人工智能难以取代的心灵、情感、思辨等方面的培育。因此,要坚持文化育人...
[期刊论文] 作者：李光华,李俐均,
来源：今日教育 年份：2014
一、“生本式卓越课堂”内涵特征“生本式卓越课堂”是“以生为本．以学为本”的课堂，由最优化的教师、学生、教学内容、教学环境四个独立要素及其相互关系组成的系统。基本特征......
[期刊论文] 作者：申灵,李俐均,
来源：今日教育 年份：2018
诗词里的生命，就是诗词里所蕴涵的情感理趣，给人的感动与兴发。读出古诗词里的生命来，最好是循着古人的足迹，以古人的诗词创作方法——“赋比兴”为切人点。一、怀古。感同身受更......
[期刊论文] 作者：李俐均,周维维,
来源：今日教育：作文大本营 年份：2016
人们常说,父爱如山.父亲的爱羞于表达,疏于张扬,却巍峨持重.正因父亲之爱难以察觉,所以在写人记事时,我们会本能地选择相对好写的“母亲”而回避较难表现的“父亲”.其实,这...
[期刊论文] 作者：申灵 李俐均,
来源：基础教育参考 年份：2020
[摘 要]基于学生“常能”现场展示，前瞻人工智能，教育会更加注重立德树人根本任务的落实，教师育人会更加注重人工智能难以取代的心灵、情感、思辨等方面的培育。因此，要坚持文化育人，以文化塑造灵魂，让学生自信自强;要坚持生活育人，根植于生活情境，培养学生的探究意识与......
[期刊论文] 作者：李俐均, 张桂芳,,
来源：中小学管理 年份：2004
当前,在不断深化基础教育课程改革、提高教育教学质量的背景下,如何因地制宜地构建学校课程体系,让学生关键能力的培养有效落地于学校实践,是当前各区域和中小学校关注的...
[期刊论文] 作者：李俐均,张永黔,
来源：今日教育：作文大本营 年份：2017
同学们,你们知道吗,一个人正常阅读速度大约是200字/分钟,但如果经过后天训练,可以达到1000字/分钟。美国前总统肯尼迪就拥有这样的超能力。神奇吧!你也想拥有这样的能力吗?...
[期刊论文] 作者：李俐均,代俊华,,
来源：中小学管理 年份：2019
撷取来自“面向2035:重启‘学’‘育’方式变革—现代学校改进新思维暨陶行知教育思想新实践研讨会”的部分观点,管窥现代学校改进的新思维和新路径.一要读懂时代特点和社会...
[期刊论文] 作者：代俊华,李俐均,
来源：师资建设 年份：2014
新课程改革重视教师的专业发展，而教师的专业发展是在学校环境中完成的，借助于教师身边其他人的力量，是教师专业发展的重要途径。本文以重庆市合川区高中英语教师为个案，通过对高......
[期刊论文] 作者：李俐均,蒋黎黎,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
[教学目标]rn1.认识“谓、拳”等10个生字,会写“摸、甚”等14个字,会写“甚至、顽皮”等14个词语.rn2.能结合文中批注,知道可以从哪些角度给文章作批注.rn3.能借助默读时圈...
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