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[期刊论文] 作者：李俭红,
来源：教育导刊 年份：1998
作文是学生认识水平和语言表达能力的体现.小学生作文是练习把自已看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.但在小学作文教学中,不少学生怕作...
[期刊论文] 作者：李俭红,
来源：师道·教研 年份：2017
阅读是习作的基础。语文课本中所选的文章都是一些极好的范文，甚至有大部分是经典文章，在寓意、题材、体裁、布局谋篇、遣词造句等方面，无不匠心独具，是学生模仿习作的典范。因此，教师应在课堂上抓住每一个契机，以读导写、读写结合，以培养学生的读书与写作的能力。 ......
[期刊论文] 作者：李俭红,
来源：速读·中旬 年份：2020
◆摘 要：教育水平的进一步提升使得我国学校教育更加注重自身的育人功能，回归教育的本质是学校教育改革的发展方向之一，在这个背景之下，性别教育得到了越来越多的重视。小学阶段是学生人格养成的重要时期，也是进行性别教育的关键阶段，进行小学性别平等教育能够带动学......
[期刊论文] 作者：李俭红,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】小学阅读教学过程中，通过开展一系列有效的阅读教学模式，能够提高学生品读课文的能力，使语文课堂变得生动有趣，同时提高学生的阅读素养，使学生不仅能够会读课文，还能读懂课文，细品作者所要表达的各种思想情感，提高学生的文学素养，使学生能够在学习中不断提高自身......
[期刊论文] 作者：李俭红,
来源：课程教育研究 年份：2017
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0037-02 语文知识是形成语文能力的基础。《语文课程标准》强调：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”，“能主动进行探究学习，在实践中学习、运用语文......
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